“假期孩子谁来管？”

进入寒假，学生托管成为家长关心的问题。为了落实“双减”政策，长白山教科局各小学本着教师自愿、学生自愿、公益惠普的原则，开展了寒假托管服务。学校对参与托管的学生们进行寒假作业的监督与辅导，同时开设舞蹈、机器人、手工制作等特色课程，既丰富了学生们的假期生活，又为家长解决假期“带娃”难题。随着年味儿越来越近，为期15天的寒假托管班，也在学生们的欢声笑语中接近尾声。1月21日，寒假托管的最后一天，吉林日报新春走基层记者，来到师生中间用镜头记录下学生们托管期间的收获。

上午9时，池北三小的寒假托管服务课堂分外热闹，教师们正在以“幸运刮刮乐越刮越惊喜”的方式给予完成作业学生们奖励，学生们高兴地举起自己手中的刮刮乐，并大声宣读出获得的奖励。“123，木头人”“哈哈哈，真好玩!”此时的语文课堂上不时传来笑声，原来是老师带着学生们在做游戏，在玩的过程中锻炼学生的观察力和文字表达能力，并写出一篇游戏作文。以寓教于乐的形式让学生们爱上学习，他们在玩中学，学中收获，过得非常充实。

上午10时，池北二小英语课堂上，老师为了更好地帮助学生学会整理单词、总结规律，培养学生良好识记单词的习惯与方法，带领学生们利用英文歌激发学生学习英语的兴趣，使原本严肃、死气沉沉的课堂变得妙趣横生，学生们对单词的记忆也更加深刻了。足球社团课上老师们带领大家在操场上快乐地踢着雪地足球，急停，转身，飞起一脚球如流星般向球门飞去，一招一式尽显少年风采，“天哪！真厉害！”“耶！球进了！”操场上不时响起欢呼呐喊声，随着寒风飘向远方……

13时，池北一小松果手工坊里，学生们在老师的指导下，时而凝神屏气，时而探讨交流，把他们丰富的想象融入自己的创作中，在他们的手里吊饰、挂画、植物、动物都有了自己的灵魂，作品虽然稚嫩，却有自己独有的风格。学生们看着15天来的“劳动成果”，每个人脸上都绽放出开心的笑容。机器人课程基础班的学生们，在老师的指导下认识了很多程序代码块，用这些代码块，可以编写许多有趣的小游戏。此时他们正通过“工程搭建”，锻炼自己的动手、动脑能力，在“玩”的过程中了解编程，学习制作简单的机器人小程序。竞赛班的学生们正仔细地检查自己手里即将参加比赛的作品，不时和同伴交流讨论，并共同修改编写作品程序。

池北一小郑百轩同学兴奋地说：“我们学校假期开展了托管活动，我特别喜欢手工，于是选择了松果手工这一社团。看，这是我制作的松果小鹿，是不是很可爱！这个寒假我太开心了。”

“作为‘双减’推进后的第一个假期，我们把松果这一长白山特色的自然资源融入我们的托管课程，既能提高学生们的动手能力，也能让学生了解到一些自然资源知识，同时也增强了学生们热爱家乡的情怀，让这个假期过得更有意义。”正在指导学生手工创作的老师张馨月介绍道。

寒假托管实际作用是什么？池北一小校长王秀杰回答说：“为了让‘双减’政策真正落地，积极响应长白山教科局的号召，根据学生及家长的需求，我们开展了寒假托管服务。今天是寒假托管的最后一天，在托管期间我们辅导和指导寒假作业，学生自助申报了特长社团，老师们虽然辛苦，但从学生和家长的反映来看，带来了诸多积极的现实意义。学生们度过了一个‘安全、健康、文明、充实、愉快’的寒假。我们将不断地探索和提炼托管服务好的经验和做法，办辖区百姓满意的教育。”