谈到科技创新人才培养，全国政协委员、空军航空大学教授杨承志打开了话匣子，“科技创新人才的培养需要从小抓起。”近几年，杨承志多次受邀为高中生作科技创新专题讲座，经常同学生进行交流。他发现，只有少数学生对人工智能、大数据、物联网、空间站等科普知识略有了解。

杨承志认为，青少年科技创新能力的培养不仅是提升综合素质的内在需求，也是新时代发展的迫切需要。因此，把青少年科技素质和创新能力的培养放在重要位置，打造创新型人才蓬勃发展的基础教育生态环境，是贯彻落实习近平总书记“加快建设创新型国家”“努力成为世界主要科学中心和创新高地”等指示要求的重要举措，是助力我国未来科技创新人才资源储备的重要抓手。

“然而，青少年的科普及科技创新素养不容乐观。”经过深入一线调研、查阅大量材料，杨承志表示，目前，基础教育阶段学生创新能力培养体系还不完善，基础教育阶段教师创新素养也有待提高，在创新人才培养的教育理念、教学方式等诸多方面还存在一定的滞后现象。

全国两会召开在即，杨承志的建议也在紧张准备中。“基础教育阶段是一个人基本常识和思维方式形成的关键期，青少年的科学素养、科学精神、科技能力的培养，对于培养未来创新型人才至关重要。因此，建议从国家层面加强顶层设计，各级教育、科技部门加强协作、相互配合，探索、建立有效的合作机制，共同做好青少年的科技创新教育工作。”杨承志说道。