就“双减”实施以来一些教师工作时间延长、工作压力增大问题，教育部基础教育司有关人士表示，首先，要按照编制把教师补充到位，第二，要积极探索推行教师的弹性上下班，第三，统筹利用社会资源，吸引一些社会上的专业人士参与学校工作。

自“双减”政策实施以来，很多老师参与了课后服务工作，尤其是义务教育学校全面推行“5+2”课后服务模式后，广大教师展现出了较高的职业素养，发扬了无私奉献的精神，非常可贵。但另一方面不得不正视，很多教职员工的工作量变得更重了。大力探索推行教师弹性上下班，有必要。应根据教学安排，统筹好老师们的劳动量，弹性工作，不仅能适度减轻教师的工作压力，而且可以进一步调动教师参与课后服务的积极性，确保课后服务质量，保障教师正当权益的同时也能让学生受益。

教师弹性上下班，需要一系列配套保障。按照编制把教师补充到位，这是实行教师弹性上下班的前提条件，还应完善管理制度和奖惩机制，统筹利用社会资源，确保好事办好。据报道，杭州一中学从2021年10月起试行教师弹性上下班，新增“弹性假”——参与晚自习管理的教师，在不影响正常教学秩序的前提下，每周可以有一次选择早上9时到校或者下午3时40分下班。目前尽管是小步徐行，但对广大教师来说也不失为一份暖心福利。