本报讯（记者李文瑶）为积极落实国家“双减”政策，保障学生度过一个安全健康、丰富多彩的暑假，长春市、四平市在省内率先启动暑期托管班，以“基础+兴趣+特色”为主体设计的课程安排，充分利用校内校外场地师资，确保暑期托管服务质量有保证。

长春市解放教育集团组织少先队员参加“少年赞家乡”系列展演实践活动暨“看见长春”长春市青少年社会实践体验活动，拉开朝阳区集团化“互动营地”暑假托管服务大幕。

长春市明德教育集团以“多维齐动、集团共动、三营联动”的托管模式，于7月25日开启暑期托管服务。学校与长春市体育馆、吉林省飓风轮滑俱乐部联合组建暑期托管服务营，共开设30余门特色课程，丰富学生的暑期生活。跑、跳、踢、投，科学锻炼健体魄；吹、拉、弹、唱，文艺熏陶提修养；作业辅导，温故知新；编程、操控无人机，培训逻辑思维……学生在暑期托管感受到与校园生活完全不同的实践体验。

四平市铁西区迎宾街小学美育体育相结合，学生乐学、家长乐见。美术社团教师启发学生展开想象，用画笔创意绘画；书法社团里，老师细心讲解汉字结构，示范书写偏旁部首，孩子们用心书写，感受汉字之美；乐器社团、轮滑社团激发孩子的天性活力，迎宾街小学以德育铸魂、美育熏陶、体教融合，提升暑假托管服务质量。

双辽市第一小学共有268名学生参加暑期托管。学校开设了12个托管班，设置“5+2”特色托管模式，每周开展5项托管服务，包括阅读指导、才艺展示、经典诵读、语言表达、写字训练；每天组织不少于2课时的社团活动，舞蹈、合唱、绘画、手工、体育、劳动实践，让学生在快乐学习中学知识、学技能、锻炼身体。

今年1月1日开始实施的《家庭教育促进法》将生活技能确定为家庭教育的核心内容之一。按照教育部新出台的劳动课程标准，自今年秋季学期开始，学会做饭等家务劳动将被列入义务教育阶段劳动课程的教学内容。因此，我省尚未开设暑期托管服务的县市，多数为学生布置了帮助父母做家务等生活实践类作业，也有学校布置阅读课外书，坚持体育锻炼等习惯培养类作业，让学生在体验中练硬本领，在思考中坚定理想信念。