教书育人，润物无声。
长春市十一高中以持续推进新课程新教材实施为切入点，在此过程中逐步转变普通高中育人方式，以一批可借鉴、可推广的有效经验和成果，在促进学校多样化特色发展方面发挥示范引领作用。
新课程新教材实施背景下学校核心培养目标是什么，基本教学理念是什么，课程呈现方式是什么，教学改革总体方向是什么，教学评价的着力点在哪里，核心素养怎样变成学生的深刻认知和行动自觉……在新课程新教材实施过程中，长春市十一高中带着这些问题，边实践、边思考、边总结、边提升，形成了一套基于新课程新教材实施的学校教学常规管理制度，并于2020年被确定为新课程新教材实施国家级示范校。
制定整体方案 健全组织制度
为使新课程新教材实施工作顺利推进，十一高中通过统筹协调，确保此项工作质速并举。
成立综合改革处，深入研究学校在新课程新教材实施中存在的问题，系统总结新课程新教材实施规律，制定新课程新教材实施三年发展规划。目前，规划已经执行1年多，正在稳步推进中。
学校综合改革处负责顶层设计，课程教材发展中心、学生发展指导中心负责整体实施，学科教研组负责教学规律探索，年级负责组织具体落实。学校成立学术专业委员会，聘请北京师大、华东师大、东北师大教授进行专业指导，聘请本校正高级教师作为学术顾问，组织有改革热情的本校骨干教师进行落实。
同时，学校建设了课程教材发展中心、学生发展指导中心、协同创新中心等校内课程基地，一汽、伪皇宫等校外实践基地，开发涵盖托管学校、联盟学校在内的“长春市十一高中数字学校”。确立《高中基于新课程新教材实施的学校常规教学管理制度建构与实践》为主导课题，成立主导课题研究组，形成一批研究成果并进行推广。每月开展一次学科教研组研讨、开展三次年级备课组研讨，骨干教师每周双课研讨，青年教师每日一课研讨。
准时参加国家、省、市相关专业培训，每学期组织两次校内培训，每周组织备课组微培训，提升教师新课程新教材实施能力。
研修成果显著 辐射引领带动
明确理念，树立目标，建设体系……十一高中在新课程新教材实施过程中，取得了一系列显著成果，使在校学生的各方面特长、兴趣、个性、潜能得到最大限度的发挥与挖掘。
确立以核心素养为本的教学理念，建立指导新课程新教材实施的观念体系。学校树立了“树人固本·和而不同”办学理念，提出文化树人思想，强调课程文化属性，优化课堂文化品质，明确创全面发展之优、示个性发展之范、奠自主发展之基、铸多样发展之态的质量观。
确立培养未来领导者核心目标，解决核心素养与培养目标一致性问题。学校通过开展未来领导者培养目标系列解读，未来领导者信仰讲堂，深度落实未来领导者培养大纲等系列主题教育活动，明确培养标准和路径，使培养未来领导者成为学校群体共识。
建构单元课程体系，明确核心素养与课程之间的内生逻辑关系。通过新课程新教材的实施，十一高中树立了“人人都是课程、人人为了课程、人人创造课程”的大课程观念。 并建立了五育并举的课程体系，培育学科课程特色，明确了高考九个学科、综合六个学科各自的学科核心素养，建立学科单元课程体系、年段课程体系。
建构课堂教学基本范式，明确核心素养在课堂教学落地的主要路径。十一高中课堂教学秉承“围绕目标、基于情景、问题导向、追求供需”的十六字诀基本范式。以两课一论坛作为课堂教学实践路径，即开展青年教师每日一课，开展骨干教师每周双课，开展正高级教师论坛。通过两课一论坛活动，系统优化课程教学范式。
推动核心素养内化于心，外化于行。学校通过关注单元课程整合度、目标达成度、供需平衡度和学生在突破情境、理解知识、解决问题等过程中的表现，建立课堂教学评价标准。建立学生综合素养手册，推进学生综合素养评价。通过多维细目表，优化试卷结构，全面提升命题质量。推行“双减”两大工程，控制作业时长，控制试卷难度。
学校坚持政治思想引领，建立了全覆盖、浸润式学校思政教育体系。以理想信念为引领，以家国情怀为核心，以英雄情结为纽带，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。
确立核心素养为本理念 开拓育人新境界
在新课程新教材实施的过程中，十一高中重构学校教学常规管理制度，确立了素养为本的教育理念，建立新课程新教材实施的新样态，学校育人方式变革进入新境界。
核心素养进目标。学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的具体化和细化，融入学校人才培养目标，确立培养标准，明确培养路径和培养体系。
核心素养进课程。引导教师站位大单元备课、立足小单元教学、强化单课时落地。核心素养全面走进学校的课程建设中，形成了各具特色的学科主张。
核心素养进课堂。通过骨干教师每周双课的引领，青年教师每日一课的普及，有效落实了“围绕目标、基于情境、问题导向、讲究供需”的课堂理念，让核心素养在课堂上落地生花。
核心素养进评价。以《中国高考评价体系》为指导，设计多维细目表。以学生课程标准为依据，定位多维细目表。以四大情境为载体，完善各种训练。以作业三四五工程为抓手，控制作业时长。以试卷训练六七八九工程为抓手，控制试卷难度。
这是一个充满挑战的时代，也是一个充满希望的时代。百年大计，教育为本。
在新课程新教材实施的进程中，充满无穷活力与魅力的十一高中，将承载着学子们的梦想和希望，驾驭着新机遇，扬帆远航，驶向更加灿烂光辉的明天。