“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”习近平总书记就如何开展好主题教育提出明确要求，为高起点展开、高质量落实、高标准推进主题教育指明了科学路径和行动指南。

这次主题教育，“不划阶段、不分环节”，不是降低标准，而是对质量和效果提出更高要求。理论学习、调查研究、推动发展、检视整改四项重点措施，环环相扣、相辅相成、互相促进，构成一个有机统一的整体。理论学习是根本，调查研究是途径，推动发展是目的，检视整改是关键。“有机融合、一体推进”，强调的是牢牢把握理论学习、调查研究、推动发展、检视整改四者的紧密联系、相互作用、相互促进的特征，增强落实的系统性、整体性、协同性。

理论学习在调查研究、推动发展、检视整改中发挥着先导作用，是主题教育的首要任务。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。全省广大党员干部要大力弘扬马克思主义学风，坚持读原著学原文悟原理，坚持全面系统、及时跟进，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会这一思想的科学体系、精髓要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通。要坚持联系实际、立足岗位，坚持知行合一、学以致用，把深入学习党的创新理论与学习贯彻习近平总书记视察吉林重要讲话重要指示精神、总书记关于本地本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神、总书记最新重要讲话和文章结合起来，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。要在深学细悟笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领。

调查研究是谋事之基、成事之道。在全党大兴调查研究，是这次主题教育的重要内容。全省广大党员干部要按照党中央决策部署及省委工作要求，聚焦解决本地本部门本单位的突出矛盾和难点问题，研究确定调研课题。要迈开步子、扑下身子，沉到一线、深入基层，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。要增强做好调查研究的思想自觉、政治自觉、行动自觉，力戒形式主义、官僚主义，多搞一些“四不两直”调研，既看光鲜亮丽的一面，又看“伤疤”所在；既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去研究问题，力求准确、全面、深透了解情况。

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。开展主题教育，归根结底是要确保高质量发展提质提效。要以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大和省第十二次党代会部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。要找准本地本部门本单位推动高质量发展的切入点、发力点，用好“五化”闭环工作法，全面实施“一主六双”高质量发展战略，加快发展“六新产业”、建设“四新设施”，深刻把握“转型数字化、服务智能化、社会共享化、产业高级化”大趋势，深化“五个合作”、推进“六个回归”，做好扩大有效投资、促进消费复苏、建设现代化产业体系、全面推进乡村振兴、加快科技创新、深化重点领域改革、推进高水平对外开放、建设生态强省、保障改善民生等方面工作，形成共促高质量发展的强大合力。

检视整改是这次主题教育的关键所在。全省广大党员干部要以检视整改为目标靶向，贯穿主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要系统梳理调查研究中发现的问题、推动发展中的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督、综合考核、信访举报发现的问题，列出问题清单。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，做好完善机制、建章立制的工作。要悉心听取群众意见，及时公布整改落实和专项整治情况，始终把主题教育置于群众和社会监督之下，把人民群众满意不满意作为评判成效的根本标准，持续推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走。