为进一步改善乡村医生学历结构，提升医疗服务水平，持续巩固脱贫攻坚“基本医疗有保障”的工作成果，满足农村群众日益增长的健康需求，我省自2021年全面推进实施“一村一名大学生村医计划”。长春医学高等专科学校将该计划列为学校专项工作，通过高职扩招在全省招录2584名村医学生。近日，长春医高专集中开展“一村一名大学生村医计划”学生第二次线下培训，2563名学生分三批返校学习。

以需求为导向培养人才

“我看这次线下培训安排了执业资格考试的相关内容，真的是想到我们的心坎儿里了！”返校的村医高兴地说。

为提高村医医疗技术水平，长春医高专成立专班先后到长春市所涉及的市区卫健委、卫生院等地调研，邀请相关单位参加村医岗位技能需求调研会，向村医发放问卷调研，逐步明确村医所需培训的具体需求。再根据需求适当调整教学内容，侧重基层重点工作教学并兼顾村医考取执业资格证书的需要，编制课程标准，制定适合村医的相关教学政策。

学校高度重视村医培养工作，为其配优配强师资队伍，村医班任课教师全部安排专业带头人、负责人，教研室主任及副教授以上职称教师承担教学任务，同时聘请省、市医疗卫生系统优秀医生担任实践指导教师。

线上教学，在“实”上下功夫

学校考虑到村医日常边工作边学习的实际情况，特意搭建了“线上平台资源学习+教师辅导答疑”相结合的线上教学模式，构建了完整的课程资源体系。截至目前，共建设38门在线课程教学资源，村医可以随时、随地学习，有效解决了他们边工作边学习的困难。

同时，学校还加强在线课程资源建设，专业基础课、专业课、拓展课等理论课程采用微课、教师录制视频等多种形式，既丰富了教学内容，又激发村医学习兴趣，引导村医自主学习。教师还经常通过QQ群、微信群或学习平台，为村医答疑解惑并督促学习。

为及时解决学生学习困难，学校还召开教学反馈会，了解教学和学习情况，灵活调整教学学习时间，实施学习成果认定和转换，实现非学历教育和学历教育的转化和对接。

线下教学，在“活”上下功夫

今年2月，学校组织村医第一次返校线下集中培训。培训内容既有专业教育、教授讲座等理论方面的内容，又有专业课程的实践教学，还有到实习医院由优秀的带教医生就乡镇地区常见病多发病案例的讲授，丰富的教学内容让村医赞不绝口。

为了给村医提供更多线下学习的机会，让他们在兼顾工作的同时能更好地学习，学校与长春市卫健委共同组成调研团队，与地方卫健局共同建立联合教学点。今年3月到6月，学校教务处组织各学院专业教师、外聘教师先后赴公主岭市、德惠市等4个教学点、两所卫生院，为所在地区的村医先后开展了7次集中送教工作。这种手把手的教学与指导，让村医受益匪浅。大家纷纷表示，一定会好好珍惜这次难得的学习机会，努力提升自己的业务水平，为村民提供更好的医疗服务。

此外，学校还与当地医院进行对接，调研各地的医疗水平、各医院能够承载村医进行临床见习与实践的能力，根据村医们的自身情况，安排大家在当地医院或长春市内医院实习，为村医创造更多临床实践机会，提高临床诊治水平。