本报讯（记者李文瑶）新学期伊始，全省各地教育主管部门先后召开师德师风建设工作会议，引导广大教师以心育心，以德育德，守好讲台主阵地。

近三年，我省高度重视师德师风建设，通过持续开展“我身边的好教师”“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”评选活动，深入挖掘选树教师典型，探索新时代师德师风建设新路径。

积极发挥新时代师德师风主题教育基地作用，东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学等部属、省属师范高校持续为全省中小学教师开展职业行为准则和师德师风专题培训，借助举办中小学师德管理者高级研修班等活动，规范教师行为准则，推进师德建设常态化、长效化。

探索实施量化考核机制，各地启动研制中小学师德师风考核指导性指标体系，将考核结果纳入新修订的中小学教师职称评审标准。发挥学生、家长、同事及社会等多元主体评价作用，给每位教师评级、打分，作为业绩考核、评先评优的重要依据，推动师德师风评价由虚向实转变。

建立完善的“问题报告”制度。各县市区和学校联动，每月向上级教育主管部门上报本地教师违纪查处情况，市教育局定期向省教育厅报告情况。对涉及家校纠纷、存在舆情风险的情况，各地各校保证随时获悉、随时处置、随时报告。

师德师风建设事关高素质教师队伍的培养，是建设教育强省的基础工作。我省坚持以模范典型引领、培养培训为主，考核、惩戒相辅，把师德师风建设贯穿教师管理全过程，激励广大教师见贤思齐，争做学生成长成才引路人，为办好人民满意教育作出更大贡献。