扎根教育五十余载，躬耕统计学教学和研究，将约束条件下的统计推断引入国内，推动中国统计学发展；

年逾古稀，矢志不渝，深耕课程与教材建设，主持国家中小学数学课程标准修订，成为基础教育领域教材建设的典范；

以崇高的师德之光，提出“尊重的教育”理念，点亮学生的未来，诠释了教师的使命与担当……

他，就是刚刚获评2023年全国教书育人楷模的东北师范大学荣誉教授史宁中。

严谨治学，用心钻研从教之道

教师节前夕，记者来到东北师范大学数学与统计学院，敲开史宁中教授办公室的门，这里简单的摆设有些出乎记者预料。与记者交谈时，他思维敏捷,条理清晰,极具感染的表达能力，很难让人相信他已年逾七旬。

史宁中在东北师范大学数学系毕业后，作为改革开放后首批公费留学生，赴日本九州大学学习并获得博士学位。之后，他放弃国外优越的科研条件和丰厚待遇，毅然回到东北师范大学任教。

高校的数学课，对大多数人而言，是枯燥、深奥、抽象的代名词，但在史宁中的课堂上，总是座无虚席，同学们听得津津有味。

从教以来，史宁中努力探索以学生为课堂主体的教学模式。他善提“日用而不知”的问题，在教学过程中，常常创设情景，以丰富、新颖的知识充实课堂，不断提高教学质量。

东北师范大学数学与统计学院党委书记、博士生导师高巍说：“每次听史老师讲课总是意犹未尽，他把所讲的知识转化成问题，引发我们思考，在传递知识的同时，让我们开阔了视野，拓展了思路，锻炼逻辑思维能力。”

“史老师严谨治学的态度，为人师表、教书育人的风范，深深地印在我的脑海里。”东北师大数学与统计学院副教授陆婧回忆起史宁中讲课心里总是暖暖的，“史老师给硕士研究生上《统计思想方法》制作的课件，一学期下来达150页。他给学生修改的论文，大到文章架构，小到语言表达、标点符号使用，红色批注密密麻麻。”

传道、授业、解惑，是为师者的一份情怀和担当。半个世纪以来，史宁中秉持严谨治学，对学生负责、对职业负责的态度，培养出一大批教育情怀深厚、专业基础扎实、实践能力过硬、发展后续充足的优秀教师。

今年博士毕业的赵莉，如愿成为长春师范大学数学学院讲师。她说：“我很庆幸在东北师大遇见史老师，遇见数学之美。我将以史老师为榜样，在自己从教的道路上用心钻研，为祖国培养出更多的可造之材。”

教学实践，培养学生思辨意识

“曹冲称象为什么可行？”在东北师大附小四年级的数学课上，老师一边借助透明水缸、模拟小船、小石头等模型做实验，一边得出结论：总量=各分量之和，并导出a=c,b=c,则a=b……

新课标修订后，创造性地将经典故事引入，既增加了日常生活中的代数推理，又能够帮助学生自然地建立对数学文化的理解、构建数学知识、形成数学素养。而这背后，凝结着史宁中对数学教育的深刻思考，和推动基础教育改革的强大魄力。

作为义务教育数学课程标准修订组组长、普通高中数学课程标准修订组组长，史宁中主持修订了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版）》，主编《普通高中课程标准选修课程用书 数学A、B、C、D类》14本，成为理解中小学数学课程标准的权威读本，更成为基础教育领域教材建设的典范。

“除了平时教学工作外，史老师从未放下过对教育事业、未来发展的探索与思考。他虽然是大学教授，却经常深入到中小学课堂，倾听一线教师的心声，解答一线教师疑问。” 东北师大数学与统计学院副教授秦德生对史宁中充满了敬佩之情。

多年来，史宁中一直致力于为基础教育培养创新型人才，在教学实践中，深耕课程与教材建设，推动了我国义务教育改革的蓬勃发展，对数学本质的阐述充满了严谨的理论推导和深刻的哲学思辨。他在文理融合的基础上进行一系列创新性研究，形成丰富的教育哲学思想，创造性地在师范大学提出“尊重的教育”理念。

史宁中在2006年把数学课程目标中传统的“双基”拓展为“四基”，即在基础知识和基本技能的基础上，加上基本思想和基本活动经验。为了培养创新型人才，2011年史宁中把传统的“两能”拓展为“四能”，即在分析问题和解决问题能力的基础上，加上发现问题和提出问题能力，又提出“三会”的数学核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。四基、四能和三会，被纳入《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《义务教育数学课程标准（2022年版）》，得到了社会的广泛认可。

潜心学术，勇攀科研高峰

在学生眼中，史宁中是令人尊敬的老师；在同事眼中，他是令人信服的学术带头人。从教50余年，史宁中的生活始终如他所钟爱的数学一样，简洁、精确。

史宁中对统计学领域的研究面壁功深，开创性地将“约束条件下的统计推断理论”引入国内，随后引导学生研究教育和心理统计学，主持33项国家自然科学基金项目和科技部重大项目，在SCI和SSCI检索杂志上发表论文近200篇。

“史老师特别擅长于从根源上去探究问题，他在序约束统计推断、相关性度量方面，都做出了原创性的研究成果，不仅发表在统计学重要的学术期刊上，而且被国际著名的学术期刊和学者所引用。” 东北师范大学数学与统计学院教授、博士生导师郑术蓉说。

史宁中不仅是一位蜚声中外的统计学家，也是一位泽被万千学子的数学教育家，他在《教育研究》《哲学研究》《课程教材教法》等国内一流杂志发表文章30余篇，被引用万余次。英文著作《统计假设检验》、中文著作《数学思想概论》等成为数学教育专业教材和数学教师培训教材。

目前，史宁中培养的学生遍布祖国各地，其中博士生近百名，就职于国内外多所知名高校。他们不仅自己学有所成，而且在基础教育领域、教育研究和统计学研究领域都发挥着重要作用，为我国相关学科领域水平提升作出重要贡献。

夜幕降临，华灯初上。东北师范大学数学与统计学院5楼依旧灯光明亮，史宁中数十年如一日笔耕不辍，为每年完成一两部著作的目标而努力着……