长白朝鲜族自治县是吉林省最偏远的县份之一，而新房子镇中心小学校虎洞沟村教学点，则距离长白县城还有170公里之远。可就在这样一个隐匿于群山之中，宁静且偏僻的小山村，教师金永七一守就是35年。

这期间，学生换了一茬又一茬，老师走了一个又一个，而他却犹如一块磐石，始终坚守在三尺讲台，帮助300余名孩子走出了大山，去追寻属于自己的“诗与远方”。

1988年，金永七怀着对教师职业的憧憬，报名参加了长白县新房子镇招聘小学代课教师的考试。被录取后，他不顾家人的反对，毅然前往虎洞沟村小学任教。

那时，虎洞沟村是远近闻名的贫困村。走进村里学校，老旧的校舍、残破的课桌、凹凸不平的操场，时有时断的水电……这样的环境着实让金永七犯难。可当他看到孩子们一双双渴求知识的眼睛，怎么也迈不动离开的脚步，他决定留下来。

凭着严谨的工作态度和优秀的教学方法，1996年，金永七成为全镇的教学能手，并获得了到镇中心校任教的机会，但他舍不得这里的孩子，稍作思考后就婉拒了。2009年，长白县义务教育学校启动布局调整，对一些办学条件差、师资力量薄弱的村小进行撤并，虎洞沟村小学就在此列。家长们听说后，十分着急，因为一旦撤并，学生就要走很远的山路去其他地方上学，学前班的孩子也面临无学可上。望着大家不安的眼神，金永七许下承诺：放心，不走。他的妻子也毅然申请从镇中心校调来虎洞沟村与他共同教学。

这些年，金永七把所有的爱和心血，都倾注在了孩子们身上，既当老师又当家长。每天他都会早早起床，备好当天的课，接着打扫教室、走廊、操场、厕所。冬天时，他还提前到教室生炉子、烧开水，让孩子们能有一个温暖的学习环境。农忙时节，家长早上5点钟就把孩子送到学校，晚上很晚才能接走，金永七也毫无怨言地帮忙看护。遇上恶劣天气，他还会到最容易发生险情的路段和河边接孩子们上学。

那时，校舍年久失修，每到雨季，金永七就得爬上屋顶用塑料布挡雨。学校缺少教学器材，他就自己动手制作；语文课上没有卡片，他就收集纸盒自己制作；教室里没有取暖设备，他就用旧油桶改成火炉……2013年，学校开始全面修缮，整个假期他都没有休息，天天和工人们一起干活。看着校园绿草如茵、教室宽敞明亮，校容校貌大为改观，金永七的脸上洋溢着灿烂的笑容。

金永七常说：只有帮助孩子们多学知识，才能走出大山。他坚信每个孩子的“可教育性”，尊重学生的个体差异，积极在教学过程中因材施教，为不同层次的学生进行相应的辅导。夫妻俩还实施了复式教学并为学生围圈排座，让每个学生都可以在课堂上与所有人进行直接交流互动，在营造团队合作氛围的同时，也使学生们自觉养成了良好的道德品质和行为习惯。

这些年，金永七也始终没有降低对自己的要求，他刻苦钻研教材，认真备课，努力探索适合乡村孩子的教育教学方法，从未懈怠。为了追上时代发展的脚步，他还积极通过书籍、网络资源等不断学习，努力补齐知识短板，分析总结经验方法，并先后发表了多篇论文，获评省级优秀教育论文等奖项。

寒暑交替35载，金永七将自己的青春和热血都奉献给了山区的教育事业，他如磐石般的坚守，为孩子们免去了外出上学的奔波之苦，使每一名适龄儿童都能如愿遨游在知识的海洋。他燃烧着自己的爱，照亮了孩子们前行的道路。

这就是金永七，一位平而不凡的人民教师。