创建于1979年的吉林工程技术师范学院，是我国改革开放后第一所专门为职教培养专业师资的职技高师，被誉为“职业教育工作母机”“‘工匠之师’的摇篮”。多年来，吉林工程技术师范学院始终坚持立德树人根本任务，不断提高教师从业的使命感和荣誉感，拥有了一支政治素质过硬、创新意识强的教师队伍。其中，职业师范教育学专业教师团队就是其中的优秀代表，并在今年入选第三批全国高校黄大年式教师团队。

团队深耕职业师范教育40余年，不断开拓进取。近几年，共培养教育学、学前教育专业毕业生680人，84%毕业生被职校聘用或考取职教方向研究生；团队获全国职业院校教师教学创新团队、省职教师德师风教育与研究双基地等称号，面向全国开展职教师资国培省培共计5.6万人。

团队由25名教师组成，包括10名省级突贡和拔尖创新人才，教学名师，7名省黄炎培职教个人荣誉获得者。主要成员连续三届获国家教学成果奖共5项，5人获省教科成果一等奖。

其中，团队带头人于志晶长期致力于职业教育研究，他带领团队成员承担着全校教育学、学前教育、应用心理学3个专业的教学任务。

人手少，任务重，但他们始终坚守岗位，恪尽职守。几年来，团队教师人均年教学工作量超学校人均量2倍，成绩斐然——

2019年，职业学校管理课程被评为省高校学科育人示范课；2021年教育学课程被评为省课程思政示范课；团队创建了省高校人文社科重点基地（职业教育）、省社科领域重点研究基地（职业教育）等20余个科研平台；2022年、2023年在校友会中国大学教育学专业排名榜单中连续位居第1名。

职业教育，重在实践。在育训结合方面，职业师范教育学专业教师团队研创全国首个职教博物馆，并于2011年举办全国首个中国职教史展。为了做到知行合一，团队在职博馆设立了10个兼职馆员岗和80个学生实践岗，在职业学校合作共建单位设立了20个教师兼职岗和160个学生实践岗。在实践中，团队教师编写了职业学校教学实务教材10部，与职校教师共同完成了省级以上教改项目26项。

为了培育人才，团队探索了“馆修制”“研训制”“三导师制”“青师活动育人制”“学分制”等人才培养模式，举办系列研训课程、读书会等活动。

如今，教育学专业首批入选“双万计划”国家一流本科专业，教育学学科获立省高校优势特色学科A类……职业师范教育学专业教师团队已成长为一支甘于奉献、精干高效的高水平教学队伍。作为第三批全国高校黄大年式教师团队，团队将以黄大年精神为引领，以躬耕教坛、强国有我的奋进姿态，在新时代新征程上广育桃李，再立新功。