匠心聚，百业兴。近年来，我省人社部门在技能人才能力培养、职业发展、地位提升等多方面持续发力，通过架梯子、搭台子、铺路子等方式，为技能人才成长成才创造良好条件，激励更多的青年劳动者走技能成才、技能报国之路。
构建竞赛体系 为技能人才架梯子
在第五届全国智能制造应用技术技能大赛上，我省选手王法政、宁嘉伟夺得数字孪生应用技术员（智能制造控制技术方向）金牌，同时获得全国技术能手并推荐申报全国五一劳动奖章，这是东北三省在全国智能制造职业技能大赛上的首个第一名。
全国智能制造应用技术技能大赛是国家一类职业技能大赛，代表着我国智能制造行业最高水准。这成绩不仅展现了我省多年来大力培养和储备高技能人才的成果，还激励着广大吉林技术能手实现技能成才、技能报国的光荣梦想。
荣誉的背后，是他们十年磨一剑的付出，是他们以匠心守初心的执着。2013年，王法政通过“技能扶贫”政策来到吉林省工业技师学院，那一年，王法政的身份还是一名学生。
王法政清楚地记得第一次上课时，工业技师学院副院长刘超站在讲台上说：“只有学好专业技能，才能改变人生。”这一课确定了王法政未来的人生目标，从此，一颗技能“追梦”的“种子”深深扎根在他的心里。
为了心中梦想，王法政刻苦学习。先后获得第二届全国智能制造应用技术技能大赛二等奖等14个项目奖项，担任《工业4.0》等17门课程的编著工作。经过4年学习，因成绩优秀，毕业时多家大企业抢着要和王法政签约，但最终他选择留在母校任教，希望培养出更多技能人才回报母校、回报社会。
2016年，他获得中国技能大赛——吉林省电工项目第一名的好成绩。留校任教后，他希望培养更多技能人才。除了教书育人，他还积极进行学术研究，独立撰写《如何培养机电专业学生的创新能力》；进行产品研发，获得3项实用新型产权专利……扎实的理论基础和丰富的实践经验，让他成功获得国家级一类职业技能金牌的殊荣。
厚植工匠沃土 为技能人才搭台子
“在我成长的道路上，对我帮助最大的就是我师傅，刘超老师。”王法政说。从学生到教师，从师傅到工匠，每当王法政遇到困难、感到迷茫时，师傅刘超总会在他的身边，给他最有力的支持。刘超用青春诠释职业教育工作者的使命与担当，他也是我省众多坚守在职业教育教学岗位上的教师们匠心传承的缩影，他们引领学生用技能点亮梦想。
在吉林省工业技师学院每届“青苗班”新生开班仪式上，王法政都会耐心地给新生上好第一堂课，帮助他们找准人生定位，实现人生价值。技能训练“青苗班”是以打造“工匠精神”为核心的人才培养体系。成立于2003年，至今已开办20期，培养了大量优秀技能人才。
“我们最看重的还是实践能力的培养。”刘超说，无论是“青苗班”，还是普通学生都进行“准军事化管理”，可以培养学生规矩意识、竞争意识，为走上社会、走上工作岗位做准备。为了拓宽职校升学通道，学院与吉林电子信息职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校等6所省内高校建立校际合作。“让有意愿、有能力的孩子继续学习深造。”刘超说，通过贯通式培养，做到“升学有门路，就业有渠道”，只有这样才能为技能人才发展全程护航。
学院“青苗班”是我省大力推行“招工即招生、入企即入校”为主要内容的企业新型学徒制培训的一个缩影。近年来，我省人社部门建立专业动态调整机制，通过“96885吉人在线”“万人助万企”等服务平台，引导技工院校的专业建设和人才培养与企业需求无缝衔接。截至目前，我省高技能人才从2010年的38万人增加到2023年的65万人。
技能人才是实施人才强国战略、就业优先战略和创新驱动发展战略的宝贵资源，我省非常重视技能人才的培养。截至目前，全省67家技工院校“一主六双”高质量发展战略的重点项目共培养3万余名毕业生。
创造成才条件 为技能人才铺路子
奖牌由汗水浇铸，高光由勤勉汇成。我省选手在全国大赛展现出吉林技能人才的高超技艺，也让更多人看到他们身上所体现的执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。
大赛让一批批优秀技能人才脱颖而出，一批又一批像王法政一样的青年技能人才，正成为推动吉林全面振兴率先实现新突破的重要力量。
技能有多高，人生的舞台就有多大。近年来，我省大力弘扬工匠精神，把培养更多高技能人才和大国工匠摆在更加突出位置。我省人社部门正不断优化人才成长环境，高规格开展技能人才表扬表彰活动，大力度实施高技能人才表彰激励。我省持续加强高技能人才培养工作，省委、省政府办公厅出台《关于促进高技能人才成长的若干意见》等一系列政策文件，不断健全技能人才发展政策体系，在全国率先打通技能人才与干部队伍的发展通道。改革完善技能人才评价制度，在全国率先实现高技能人才与专业技术人才职业发展贯通。
2023年全省高级职称人才、高端人才继续实现进大于出。人才政策实施以来，共有1.69万人完成人才分类定级，获益人才累计超过3.6万人次。
不断强化技能人才订单培养。建设一批技工院校“名校”“名师”“名专业”，常态化开展订单式、定向式就业技能培训、岗位技能提升培训。高频次举办和组织参加技能赛事，通过以赛促学、以赛促训，培养一批振兴发展急需人才。
构建职业技能竞赛体系，探索形成了赛、评、奖、用“四位一体”的技能人才选拔机制。建立健全了以世赛为引领、国赛为龙头、省赛为主体，地方、行业技能大赛和企业岗位练兵为基础的职业技能竞赛体系，并将技能大赛与评选技术能手、五一劳动奖章挂钩，使一批优秀技能人才脱颖而出。