“对教育工作者来说，教育就是最大的民生。”

近年来，全国人大代表、吉林外国语大学校长秦和十分关注青少年的心理健康问题。在她看来，想要培养出能堪当民族复兴重任的时代新人，必须要结合各个年龄段学生的心理特征和身体特征加以正向引导，引领学生全面发展、健康成长。秦和向记者介绍，今年全国两会她带来的一份建议中，就有她对青少年心理健康问题的系列思考。

“目前，青少年心理健康问题非常突出，且呈现低龄化趋势，因心理健康问题引起的青少年自杀或违法犯罪现象不断见诸报端。”秦和认为，青少年心理健康问题是当前公共教育的重大课题，也是重大社会问题，必须全社会关注，凝聚各界力量，共同保护青少年心理健康。

秦和建议，应当加强教育，正确引导，强化对青少年社会主义核心价值观的教育。加强专项调查，把青少年抑郁症的流行病学列为专项，建立健全青少年抑郁症疾病数据库，为下一步制定政策和防治规划提供决策依据。多管齐下，形成合力，加强媒体宣传，面向广大家长举办相关公益性活动。加强全体教师培训，协调组织学生沟通交流活动，积极开发各中小学心理咨询室的作用，加派各个学校心理健康老师的数量，建立抑郁症相关医生准入和认证制度，加强对抑郁症诊疗相关医护人员的继续教育，建立健全社区等基层医疗机构与有关专业医院精神科的联络会诊和研究合作机制。

同时，将青少年心理健康问题纳入医疗保障体系，定期体检，加强防与治的结合，提升青少年心理健康问题的识别和认知，在每年学生的体检中增加抑郁症体检项目，加强儿童青少年的心理健康教育，逐渐形成多方合作心理健康服务体系。加强对网络的管理，加大对相关网站信息的监管力度，对于不利于青少年身心健康的内容要“截流”。