9月13日，国家主席习近平签署主席令，在中华人民共和国成立七十五周年之际授予15人国家勋章和国家荣誉称号。其中，黄大年被授予“人民教育家”国家荣誉称号。
消息传来，立刻引发我省广大高校师生的热议。大家纷纷表示，要传承和发扬好黄大年精神，争做黄大年式好教师，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。
吉林大学是黄大年的母校，也是他生前工作的地方。得知他被授予“人民教育家”国家荣誉称号，学校上下欢欣鼓舞，广大教师倍感振奋、骄傲和自豪。
全国高校黄大年式教师团队、吉林大学地球探测与信息技术教师团队负责人刘财表示，“‘人民教育家’国家荣誉称号是党和国家对黄大年为国家科技作出贡献的充分肯定，也是吉林大学的荣誉，是我们地学人的骄傲。我与黄大年老师共事多年，他对科研的执着追求、对学生的关心爱护和培养的场景时常浮现在我眼前。他科研思维先进，视野开阔，教书育人理念现代化，在为党育人、为国育才上视野国际化。他站在国家利益上做科研，站在为振兴中华的国际舞台上培养人才，他永远是我们学习的榜样和楷模。”
全国高校黄大年式教师团队、吉林大学马克思主义哲学教师团队成员白刚表示，作为“人民教育家”的黄大年，为我们树立了“心有大我、至诚报国”的理想信念，“启智润心、立德树人”的目标追求，“培元固本、守正创新”的科研精神。团队要以黄大年为榜样，形成“为人治学、其道一也”的师德师风，“以科研支撑教学、用理论铸魂育人”的教学理念，“有理讲理、以理服人”的教学方式，努力践行黄大年精神，逐步打造一支具有“大气、正气、勇气”、争做真善美的追求者和传播者的马克思主义哲学优秀教师团队。
传承黄大年精神，接续奋斗是最好的纪念。2017年1月8日，黄大年不幸因病去世。7年来，吉林大学大力宣传黄大年先进事迹，推进黄大年未竟事业，使黄大年精神成为学校建设和发展的强大精神动力。
“黄大年老师被授予‘人民教育家’国家荣誉称号，是国家对他立德树人，做学生为学、为事、为人‘大先生’的肯定。他胸怀使命、不懈奋斗、高瞻远瞩，是我们学习的榜样。他热爱教育事业，自觉践行教育家精神，永远影响、激励新时代的我们砥砺前行。”全国高校黄大年式教师团队、吉林大学化学教师团队成员郭玉鹏说。
全国高校黄大年式教师团队、吉林大学仿生科学与农业工程教师团队负责人韩志武表示，“我与黄大年老师共事时间虽不长，但他的精神事迹早已深入人心，感召着众多教师和科技工作者沿着他的足迹前行。我们也将秉承黄大年‘心有大我、至诚报国’的精神，坚持科技创新，强化团队合作，提升教学科研水平，培养更多具有国际视野和创新能力的高素质人才，不负使命与责任。”
3年前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国高校黄大年式教师团队代表回信，肯定他们在教书育人、科研创新等方面取得的可喜成绩，对全国高校教师提出殷切期望。3年来，吉林大学牢记嘱托、奋楫争先，充分发挥黄大年精神发源地优势，持续激发全校师生的爱国之情、报国之志、强国之行，以推动教学科研育人各项事业高质量发展的扎实行动，回报习近平总书记的殷切期待。
此次黄大年被授予“人民教育家”国家荣誉称号，也再次充分体现了党、国家和人民对黄大年的高度赞誉。接下来，吉林大学上下将把学习践行教育家精神、传承弘扬黄大年精神，与深入学习贯彻全国教育大会精神紧密结合起来，全力以赴推进学校各项事业高质量发展。
黄大年精神不仅深植在吉林大学，更深深影响着省内的其他高校。因此，当得知黄大年被授予“人民教育家”国家荣誉称号时，大家同样十分激动，感触很深。
“作为全国高校黄大年式教师团队的成员，在获悉黄大年先生被授予‘人民教育家’国家荣誉称号时，我们更感责任重大、使命光荣。这不仅深刻体现了党、国家和人民对于黄大年的高度肯定和衷心赞誉，也激励着大家科教兴国、锐意进取的决心。未来，在教育教学方面，我们将不断引导学生涵养‘知农爱农’的兴趣情怀，在科研创新领域，接续培养学生‘强农兴农’的本领担当，为早日实现农业现代化和科技强国贡献力量。”吉林农业大学植物保护学院、菌物学院院长袁海滨说。
长春工业大学合成树脂与特种纤维教育部工程研究中心副主任付中禹表示，黄大年以国家需求为己任，突破重重技术封锁，展现了深厚的爱国情怀与卓越的创新精神。他的事迹激励自己在碳纤维材料的教学与科研中，不仅要深耕专业知识，更要培养学生的家国情怀，鼓励他们勇于探索未知，敢于攀登科技高峰。“我也要学习黄大年先生严谨求实的科学态度，不断提升自我，深入企业一线，解决实际问题，为推动我国碳纤维技术的自主创新和高质量发展而不懈努力。”
“能成为黄大年式教师团队中的一员，我倍感荣幸且引以为傲。在老师们的指引下，我要在科研道路上砥砺前行，明确自身定位，早日成为能够为中华民族伟大复兴贡献一份力量的时代新人。”吉林农业大学食品科学与工程学院博士研究生吴金姗说。
“黄大年老师的事迹和展现出的精神，让我意识到教师不仅要在课堂上教授知识，还要以身作则，用行动影响学生，培养他们的家国情怀和社会责任感。”长春工业大学数学与统计学院师资博士后李玉玲表示，要不断提升自身素养，勇担文化传承与教育创新的双重责任，致力于培养德才兼备的下一代。
“若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸着加入献身者的滚滚洪流中，推动历史向前发展，才是一生中最值得骄傲和自豪的事件。”正如黄大年在入党申请书中写的那样，他用自己的一生，向党、向人民回答了“黄大年之问”。
当下，黄大年的事业在延续，黄大年的精神也必将感召更多的教师和学子，沿着他的足迹，向前。