教育大计，教师为本。在全面深化改革与推进中国式现代化的新时代背景下，党和国家高度重视师德师风建设，将其放在教育发展战略的突出位置。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等纲领性文件，明确了师德师风建设对于打造教育强国、建设高质量教育体系的重要性。当前，深化师德师风建设，不仅要紧贴时代脉搏、革新教育理念与方法，更要着力塑造具备高尚品德与卓越学识的“大先生”，以满足人民对优质教育日益增长的需求，助力教育强国宏伟蓝图早日转化为“实景图”。

新时代师德师风建设的首要目标是培育一支符合教育强国要求的高素质教师队伍。教师群体要深入学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重要论述，准确把握其核心要义、丰富内涵、精神实质与实践要求，将“学为人师、行为世范”的道德理想深植于心、付诸于行。教育实践中要坚定不移地贯彻党的教育方针，始终坚守立德树人的根本宗旨，承担好为党育人、为国育才的光荣使命。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、启智润心，将课程思政和思政课程贯穿教育教学全过程，提高思政工作质量和效果。全面践行社会主义核心价值观，将其融入教育教学和人才培养全过程，为推进教育现代化、加快建设教育强国贡献力量。坚持知识传授与思想引领相结合原则，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，从培养社会主义建设者和接班人高度出发，将教书育人事业与国家民族的奋斗目标、前途命运紧密相连。

深化师德师风建设离不开基层党建与思政工作的有力支撑。要全面加强教师党支部建设管理，推行党建“双创”工程，选拔培养教师党支部的“双带头人”，充分发挥支部的引领作用与优秀党员教师的先锋模范效应。运用红色教育资源，创新策划丰富多彩的主题党日活动，全方位提升教师的思想政治觉悟与职业道德素养。聚焦行动导向，策划主题突出、形式新颖的教育实践活动，深化党的创新理论研究解读和传播，多途径、多视角、立体化推进教师的思想政治建设。要建立一套完整的师德教育体系，从源头抓起，优化入职前培训，开设师德首堂课、师德论坛等，实施青年教师成长导师制度，通过老带新、师徒结对形式促进其快速成长。打造“全维度”师德教育品牌，充分借力教师节等关键节点，全面宣传优秀教师先进事迹，激发全社会的敬师之情与尚德之心。

加强制度建设，推动师德师风建设常态化、机制化。要将教师党建、思政教育、师德师风建设等融入学校制度体系、全面从严治党责任体系、督导检查体系及评估机制之中，确保基层学院在师德建设上的主体地位得到有效落实。建立健全师德管理体系，形成上下协同、逐级负责的教师管理工作架构，确保每层级都能精准发力，协同推进师德师风建设。科学制定教师思政教育与师德师风建设计划，确保相关举措的连贯性和前瞻性。强化师德违规行为的惩戒制度，建立健全失当行为举报与调查流程，把师德审查嵌入教师聘用、晋升、评优等各个环节，严把准入门槛，紧守考核防线，构筑处罚壁垒，确保师德考核真正落地见效。构建相关数据平台，打造荣誉记录、违规事件、考核结果等在内的数据库，切实编好编密师德监管网。优化绩效评估与表彰机制，以多样化的荣誉奖项激励广大教师恪尽职守，形成积极进取的精神风貌。鼓励教师积极参与“时代新人铸魂工程”，加大师资培训投入，优化薪酬结构，营造良好的舆论氛围，保护教师的职业声誉，创造有利于教师潜心执教的环境。

（作者系吉林工程职业学院党委书记）