没有教育，就没有人才的摇篮；没有人才，就没有创新的源泉；没有创新，就没有产业的未来。省委书记黄强在全省教育科技人才大会上开宗明义提出要求，要纵深推进教育科技人才产业一体化发展，建设现代化产业体系，释放教育科技人才的倍增效应。

学做“融合菜”。抢占产业发展制高点，把握产业变革主动权，基础在教育、突破在科技、关键在人才。省委十二届五次全会创新提出教育科技人才产业“四合一”具体安排，目的就是通过进一步全面深化改革，全面建立教育培养人才、人才支撑科技、科技引领产业、产业反哺科技的良性循环机制。我省在科技与产业融合方面仍有“两张皮”现象，科技成果不会“转化”、不知“融合”,不善于科学研究、实验开发、推广应用的“三级跳”，科研院所和企业缺乏“双向奔赴”的吸引力等问题依然存在。这就要求我们必须强化产业主导作用，一步一步清除体制机制卡点、疏通资源配置堵点、破解技术创新难点、补上产业循环断点。

打好“组合拳”。着力推动人才引进和创新资源统筹。要树牢“改革促进开放、开放倒逼改革、开放也是改革”的理念，坚持“走出去、请进来”并举，在开放中集聚人才。要强化跨部门、跨地区优势科技力量统筹调配，优化“揭榜挂帅”“定向委托”“赛马制”等科技攻关组织模式，调动各类创新力量开展“大兵团作战”，以提升创新体系整体效能激发产业创新活力。要聚焦推动产业高端化、智能化、绿色化转型和培育发展新质生产力，打好关键核心技术攻坚战，解决更多“产业技术卡脖子”问题，努力让更多科研成果变成产业成品和发展结果，打通从科技强到产业强、经济强的通道。

实现“一条龙”。创新不是发表论文、申请到专利就大功告成，创新“成果”必须转化为发展“结果”、成为产业的“成品”。要狠抓工作统筹，推动教育科技人才产业一体规划发展、一体配置资源、一体制定举措。特别要加强企业主导，鼓励科技领军企业牵头组织创新联合体，打通高校、科研院所和企业人才交流通道，支持企业选派人才到高校、科研院所担任“产业教授”，真正实现技术突破、产品制造、市场模式、产业发展“一条龙”转化。