“进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”3月6日下午，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时发表重要讲话，为建设教育强国、科技强国、人才强国指明前进方向，凝聚奋进力量，在我省全国人大代表、住吉全国政协委员和广大干部群众中引发热烈反响。大家一致表示，习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，咬定目标，锐意改革，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献力量。

备受鼓舞，牢记嘱托勇担当

现场聆听习近平总书记的重要讲话，让蔡国伟委员心潮澎湃。“习近平总书记指出，建设教育强国、科技强国、人才强国，是全党全社会的共同责任。人民政协应充分发挥其作为专门协商机构的职能，广泛汇聚人心、共识、智慧与力量，推动教育、科技和人才事业高质量发展。”他表示，全国政协委员应利用自身优势，积极参与和支持教育、科技及人才体制机制改革与发展实践，为国家创新体系整体效能的提升贡献智慧与力量。

“习近平总书记在联组会上与委员们深入交流，认真倾听委员发言，对提出的建议给予高度关注和务实回应，充分彰显了党中央对教育、科技、人才工作的高度重视。”冷向阳委员表示，习近平总书记进一步明确提出“强化教育对科技和人才的支撑作用”，为我们未来工作指明了方向。“习近平总书记的重要讲话既有战略高度又有实践温度。我们一定把总书记的嘱托转化为履职动力，以更高质量的建言资政服务国家发展大局，以更主动的担当作为凝聚共识，在全面建设社会主义现代化国家新征程上发挥更大作用。”

目标清晰，凝心聚力抓落实

“习近平总书记的重要讲话立意高远、催人奋进，让我深刻认识到教育、科技、人才在国家发展进程中极为关键和重要。”孔令智委员表示，教育是基础，科技是动力，人才是关键，它们相辅相成，缺一不可。“我会持续关注教育、科技、人才领域的发展，立足吉林实际，围绕这些领域深入调研，精准建言献策，更好担负起凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量的政治责任。”

“打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能”。习近平总书记的话语,让中国科学院东北地理与农业生态研究所副研究员文波龙更加清晰地认识到身上肩负的责任以及下一步的工作方向。

近年来，文波龙带领科研团队与企业合作，在吉林西部开展盐碱地茭白生产性种植并取得初步成功。目前，他们正在抓紧梳理冬季实验数据，为春季新一轮田间实验做准备。“我们将践行大食物观，进一步完善盐碱地茭白种植、小龙虾养殖产业链和相关技术规程等，助力企业和地方特色产业发展，努力推动盐碱地生态治理与综合利用。”文波龙说。

习近平总书记对人才工作的关心重视，让长春理工大学光电工程学院院长徐熙平倍感振奋。近年来，该学院依托光学工程国家级A类学科的牵引与示范作用，构建本、硕、博多层次人才培养模式，国际班、创新班、未来班、卓越班多形式人才培养创新，以及学术型、专业型、交叉型多类别人才培养路径。“今后，我们将继续加快建设光电人才培养体系，在空间光学、光电子技术、先进光学设计与成像技术、现代光学制造技术等方面加大科技创新力度，努力培养更多富有科学精神和国际视野的光学工程学科领域高层次、高素质拔尖创新人才。”

奋发实干，步履铿锵启新程

习近平总书记强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。

作为一名来自高等教育一线的人大代表，秦和深有感触，她说：“唯有改革，才能破除制约教育事业高质量发展的体制机制障碍；唯有改革，才能真正激发教育的活力。”秦和表示，将始终牢记习近平总书记的殷殷嘱托，系统谋划、整体推进学校评价改革，并以此为牵引，持续推进课程、教学、科研、内部治理等方面的改革，着力提升办学质量，为国家培养更多高素质人才，为教育强国、教育强省建设作出应有的贡献。

如何才能更好地将教育、科技、人才三位一体统筹推进的理念和思想落实到人才培养过程当中？邵志豪代表带着问题，逐字逐句学习习近平总书记重要讲话精神。

“总书记的重要讲话给我们指明方向。”邵志豪表示，“双减”背景下，要不断做好中小学科学教育的加法，为中小学生开展研究性学习、探究式教学和项目式学习提供空间和内容，让他们在学校、家庭、社会三位一体的教育教学场景中，把对科技的探究热情融入到日常的教学和学习当中，不断成长为德智体美劳全面发展且有科技创新能力的社会主义建设者和接班人。

方向既定，唯有实干。在推进教育科技人才一体发展的浩荡春风里，吉林加速“飞驰”，奋勇前行。（记者粘青 赵梦卓 李娜 李抑嫱 王堡增 徐慕旗 张鹤）