体教融合助力青少年全面发展，通化市持续深化学校体育改革工作，以“小课间”撬动“大健康”，让学生们身上有汗、眼里有光、脚下有力，以朝气蓬勃的姿态茁壮成长。

来到通化市东昌区育英小学，随着下课铃声响起，操场上逐渐跃动起数百个阳光、矫健的身影。

“开学后课间活动时间变成了15分钟，大家既惊喜又满足，让我们有足够的时间去操场活动，课间活动也更加丰富多彩。”东昌区育英小学学生林祺雅拿着跳绳和伙伴们在课间运动起来，欢声笑语不断。

在东昌区育英小学，体育改革颇具“新”意。新学期，学校对体育课、课间活动做出新调整，通过“微运动课程”，充分利用好课间碎片化时间，保证学生每天在校锻炼2个小时。

东昌区育英小学副校长朱琦告诉记者：“现在上、下午阳光大课间，学校会组织全校学生到操场跑操，天气转暖后会组织学生做广播体操、武术特色操等体育活动。同时，鼓励学生充分利用课间进行适当的身体活动或益智游戏，帮助他们放松身心，缓解学习压力，走出教室动起来。”

在通化市朝阳学校，随着课间活动时间延长至15分钟，学生们更加喜欢走出教室享受户外活动的快乐。足球场上，小球员们奔跑如飞，传球、射门；篮球场上，少年们分组对抗，防守、上篮，展现着青少年的活力与激情。还有许多学生在操场上跳绳、踢毽子、玩游戏，热闹非凡。

“课间活动时间增加后，我们更喜欢出来运动了，不仅能增强身体素质、缓解学习压力，还能在体育活动中增强团队协作能力。”通化市朝阳学校学生宋梓源高兴地说。

通化市朝阳学校教师金铭介绍说：“除了各班组织学生进行丰富的体育活动，学校每个月还会开展不同主题的体育比赛，培养学生对体育运动的热爱，提高学生体能。”

2024年11月，吉林省教育厅印发《关于进一步加强义务教育阶段学校体育工作的通知》，通化市迅速出台相应配套政策，通过开齐开足体育课、加强体育设施建设、提升体育教师教学水平等一系列措施，进一步提升义务教育阶段学生的体质健康水平。

同时，注重“学练赛”一体化教学，帮助学生掌握1至2项运动技能。强化体育特色学校建设，推动足球、冰雪、田径、武术等特色校发展。指导各校积极开发冰雪运动校本课程，将冰雪运动知识、技能、文化等内容融入体育课程体系，力争于2025年底实现冰雪运动（及替代项目）课程全覆盖。

如今，通化市各学校体育运动越来越火热，学生们“撒欢儿”动起来，“小眼镜”“小胖墩”少了，学生体测达标优良率明显提升。