建设教育强国是全面建设社会主义现代化国家的必然要求，其中一项重要任务是培养创新型人才。习近平总书记强调，“要推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”。人工智能作为新一轮科技革命的核心驱动力，是培养高素质创新人才、建设教育强国的战略支撑。人工智能与教育的深度融合，既是推动教育强国建设的动力引擎，更是培养高素质创新人才的智慧加速器。数字化时代，必须持续探索“人工智能+教育”应用场景新范式，推动人工智能与教育教学深度融合，让智慧教育之树根深叶茂、创新人才之泉奔涌不息。

科学把握人工智能在教育强国建设中的战略定位。习近平总书记指出，“要正视差距、加倍努力，全面推进人工智能科技创新、产业发展和赋能应用，完善人工智能监管体制机制，牢牢掌握人工智能发展和治理主动权”。在人工智能技术快速演进的新形势下，学习方式和教学方式不断变革，传统教育范式加速转型和重构，人工智能日益成为推动教育高质量发展实践中不可或缺的核心驱动力。积极拥抱人工智能，更好地育才强教，关键是要把握好人工智能在教育强国建设中的定位、方向，充分发挥人工智能优势，促进教育变革创新，持续培养更多适应新质生产力发展要求的创新型人才。要高度重视人工智能带来的技术优势及其对教育教学的深刻影响，积极推动人工智能与教育在目标设定、内容设计、实施路径等层面的深度融合，推进各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，释放人工智能变革教育的潜力，激活教育创新发展的内生动力。要始终坚持立德树人这一根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，把握好人才培养方向，在以先进计算与人工智能丰富应用场景、深度赋能经济社会发展、建设各领域数智转型升级人才梯队等方面发力，加强人工智能“科技向善”教育，努力培养善用人工智能推动发展的有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人，不断推动我国从教育大国向教育强国迈进。

加快推进人工智能全学段教育。习近平总书记强调，“科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育、科技、人才内在一致、相互支撑”。人工智能全学段教育是科技创新和人才培养的关键。要进一步加大人工智能教育力度，形成更完善的全学段教育课程体系，为人工智能全学段教育提供结构性支撑。要遵循不同学段特点和教育规律制定教育教学策略，推动人工智能教育在基础教育、职业教育、高等教育等全学段的贯通。如，在基础教育阶段科学引入系统的人工智能课程，包括算法基础、数据结构、编程技能等，打好青少年学习人工智能的兴趣基础和思维基础；在职业教育阶段要明确以产业需求为核心，强化人工智能岗位能力培养，推动产教研深度融合，构建适应数字化时代的职业教育体系；在高等教育阶段要突破传统课程体系，构建以专业课程为核心、以人工智能协同应用为导向的数字化课程体系，培养理论与实践相结合的、真正符合数字化时代所需的专业型人才。要促进产学研一体化发展，推动育人机制不断创新，推进以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系建设，发挥高等教育基础研究和科技创新优势，实现基础研究人才培养、技术成果产出与实体企业发展的有机融合。大力推动人工智能教育多学科贯通，通过引入跨学科教学课程，打破学科壁垒，建立综合性的学科知识体系，提升学生的综合素养和人工智能方面创新能力。要注重教育者人工智能素养的提升，组织各级各类教师开展人工智能赋能教学活动的培训和交流，鼓励教师运用多种人工智能大模型工具开展教学工作，锻造一批教育理论扎实、实践经验丰富、创新思维活跃的数字化后备师资力量，为构建智能化教育新生态奠定基础。

加快推进人工智能全社会通识教育。全社会通识教育指的是面向广大人民群众的普及性教育。新中国成立以来，通过扫盲运动、义务教育普及、科学素养提升等通识教育工程，全社会科学素养显著提升。进入数字化时代，人工智能与人类社会的不断融合发展对全民数字素养提出了更高的要求。推进人工智能方面的全社会通识教育，能够向社会大众普及人工智能基础知识，使大众正确认识并合理利用人工智能技术，从而提高信息甄别能力和科学素养，这是进一步推动人的全面发展的重要途径。要不断提升人工智能通识教育服务的普惠性、便捷性，让人工智能发展成果惠及全体人民，让全体人民切实感受到人工智能技术带来的发展机遇。要持续整合优化区域资源配置，推动优质资源均衡发展和城乡一体化，弥合“数字鸿沟”，推动人工智能教育广泛普及，着力形成科技创新与通识教育深度结合的良好局面。要全面构建终身学习公共服务体系，坚持系统观念和问题导向，运用数字化技术畅通各教学环节的互联互通。加强多方协同，推动数字基础设施建设，以各类学习中心、各类场馆、线上教育平台等为依托，不断探索数字化教育新场景，形成覆盖全民的终身学习网络，构建人工智能教育新生态，提升全民人工智能素养，积极发挥人工智能对人才培养、教育强国建设的赋能作用，为中国式现代化提供坚强的人才支撑和创新力量。（作者单位：西北工业大学）