“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”红色文化是中华民族文化宝库中极具代表性的优秀文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是我们前进道路上战胜各种困难和挑战、不断取得新胜利的强大精神动力。习近平总书记指出，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。数字化时代，要在深入研究红色文化蕴含的丰富思想和精神元素基础上，充分运用数字技术赋能文化传承，以不断丰富和发展的表现形式，推动红色基因代代相传，为文化强国建设注入强劲动力。

深刻把握传承红色文化的时代价值。习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”“增强表现力、传播力、影响力，生动传播红色文化”。红色文化是历史的见证，更是精神的传承，激励着无数中华儿女在奋斗征程上不断前行。革命年代，无数先烈凭借坚定的理想信念，面对艰难险阻甚至牺牲生命的危险也毫不退缩，杨靖宇将军在冰天雪地里、弹尽粮绝的情况下，孤身一人与日寇周旋，战斗几昼夜后壮烈牺牲；在阴暗的牢房里，方志敏用纸和笔做着最后的抗争，写下了《可爱的中国》等文章。在科技创新领域，众多科研工作者以实际行动传承红色文化，全力攻克关键核心技术，为我国科技进步贡献力量。新时代传承和赓续红色基因，能够让青年一代深刻理解理想信念的力量，从而坚定对马克思主义的信仰，增强对中国特色社会主义的信念。我们要紧跟时代步伐，利用技术手段激发红色文化活力、扩大红色文化影响力，用其中蕴含的创新奋斗精神激励青年一代勇于探索、敢于创新，自觉将个人理想融入国家和民族事业中，为国家发展和社会进步贡献智慧和力量。

以数字技术赋能红色资源保护与利用。习近平总书记强调，“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”。利用数字技术让红色资源“活”起来，一方面要做好数字化采集与永久保存工作，借助高精度扫描仪、全景相机等数字化工具，对红色文化遗址、遗迹、文物、文献等进行全方位、高保真的采集，使红色文化资源保护从传统的“实地守护”迈向“数字永存”。另一方面要构建红色文化数字资源库。积极整合分散在各地、各部门的红色文化资源，按照统一的标准和规范，构建全面、系统、权威的数字资源库，资源库应涵盖红色历史资料、口述回忆、影像档案、艺术作品、研究成果等各类资源，通过分类编目、标注元数据等方式，实现资源的有序化管理和高效检索利用。例如，吉林省图书馆采取知识资源细颗粒度建设及标签标引等技术手段，建设完成以吉林省百佳红色旅游地为基础的红色资源数据库，极大地方便了研究者、教育工作者、普通民众等根据自身需求快速准确地获取所需资源，为红色文化的深入研究、广泛传播和教育教学提供了坚实的资源支撑。

以数字技术助力红色文化传播。推动红色文化数字化传播，必须积极利用新兴技术手段拓宽红色资源展现形式，通过搭建红色资源网站和媒体平台，实现线上线下传播相结合，用更符合新时代青年思维特征的媒介和载体，不断增强传播的直观性、立体化和沉浸式体验效果。应用数字化手段构建可感知、可交互、可传承的文化传播体系和智慧化传播平台，打造融入式体验矩阵，不断创新红色文化的传播方式和载体。建好用好云端红色知识服务体系，统筹整合各地分散的革命遗址与历史文献资源，联合文博机构、科研院所等专业力量，构建覆盖革命文献数字典藏、红色遗址云端巡展等的综合性传播平台。创新应用数字孪生技术搭建虚实融合传播场景，将革命历史叙事嵌入交互式全息影像系统，通过多维度场景重构实现历史事件的具象化再现。比如，利用 VR 技术构建虚拟的红色历史场景，使人们身临其境感受革命先辈当年的生活、战斗场景，增强对历史场景的代入感。要通过集知识图谱构建、智能交互设计、多模态呈现于一体的传播范式，持续深化受众尤其是青年群体的价值认同，强化红色基因的传承效能。

以数字技术推动红色文化育人创新升级。数字技术打破了物理空间限制，构建了虚实结合的红色教育生态，为其创新转化提供了更多可能。作为立德树人主阵地，高校应着眼文化传承与科技创新双重使命，构建“价值引领、技术可控、生态协同”的智慧教育体系，深刻把握人工智能、大数据、区块链等技术应用规律与教育发展规律的双重逻辑，在工具理性与价值理性的辩证统一中实现育人模式创新。要利用数字技术让红色文化教学资源变得更加立体化、生动化，建设以文本、图像、动画、音频、视频、微课、电子课件等为主要形态的数字化红色文化教学资源库、案例库，为开展思政教育提供鲜活素材。运用数字化、智慧化手段将分散在全国各地的红色文化资源整理聚合起来，针对不同专业背景、不同发展方向的学生开展个性化、精准化和多样化的红色文化教育活动，充分发挥红色资源的育人功能。同时，要不断提升教师运用三维建模、数字孪生等技术活化红色资源的能力，为立德树人提供“营养剂”、打造“强磁场”，全面筑牢育人根基。