金秋的长春市第一〇八学校，阳光洒满每个角落。教室里，书声琅琅；劳动小菜园中，孩子们摘下亲手种的黄瓜，笑容如花儿绽放；红色文化角前，红领巾宣讲员讲述着“刘英俊”的故事，小观众听得入神……作为吉林省首批获评“全国文明校园”的学校，长春市第一〇八学校自1972年建校以来，始终秉持“文明育人、育文明人”的办学理念。五十余载春华秋实，学校将文明基因融入教育生态体系，让文明之花开遍校园每个角落。

体验式教育：让文明生根发芽

“老师常告诉我们，文明不是背出来的，是做出来的。”四年一班的张沐熙声音清脆，眼神明亮，“每天进校，我会和保安叔叔问好，看见纸屑就捡起来。同学们也互相帮助，像一个小家园。”

在这里，文明教育摒弃了刻板说教，通过丰富多彩的体验活动，让孩子们在实践中感悟文明的真谛。劳动节期间，孩子们拿起扫帚清扫校园，走进社区为老人整理房间；母亲节时，他们亲手制作贺卡，让感恩之情在细节中流淌；“跳蚤市场”上，同学们以物换物，用真诚完成每一次交易。

体育课也成为了文明教育的重要载体。体育中心主任张语晴介绍：“篮球课上，孩子们为团队胜利默契配合；攀岩墙前，学生们在同伴的鼓励中突破自我。体育不仅是锻炼身体，更是塑造品格、传递责任的课堂。”2023年成立的体育发展中心，已成为学校文明教育的新阵地。

实践型载体：让文明绽放光彩

“同学们，看谁最快整理好书包！”二年二班的教室里，一场自理大赛正如火如荼地进行。德育主任张晓妍告诉记者，学校根据不同学段特点，设计阶梯式文明培育方案，比如一年级培养习惯，二年级塑造信念等，让德育如春风化雨般渗透成长。

课堂之外，学校大胆“打破围墙”，将德育延伸至社会——“第二课堂”由此生动铺展：学生们走访社区老党员，聆听82岁的孟爷爷讲述抗美援朝的峥嵘岁月；围绕“外卖小哥勇救落水儿童”等社会热点展开课堂讨论，读懂平凡中的伟大；周末在伊通河畔清理垃圾、在公交站引导乘客……“乐帮”志愿服务队里，近四千名师生与家长志愿者活跃于春城各处，学校也因此荣获省级“优秀志愿服务组织”称号。

家庭教育同样是文明培育的重要一环。学校成立家庭教育指导中心，140余位高级家庭教育指导师通过家长课堂、线上研修等方式，推动亲子沟通与家风建设。一位家长感慨：“学校教会我如何与孩子平等对话，家庭氛围变得更加温馨。”家校共育，让文明之花在每一个家庭中盛开。

系统性建设：让文明薪火相传

组织建设是文明创建的“定盘星”。学校强化党建引领，打造“微光党建”品牌，推动党、团、队三级联动。党员教师开展“双亮”示范与服务承诺，发挥先锋模范作用；依托4个宣讲点、30人宣讲队伍，精准传递文明理念，凝聚校园共识。

文化建设着力营造“软环境”。校园剧展演、主题故事大赛、“百日读书”、作家进校园等活动，让文明风尚浸润心灵；环境建设则聚焦“美空间”的打造——崭新的体育中心、绿茵操场、休闲长廊相映成趣，每一处空间都在无声中育人，成为孩子们成长的天然课堂。

作为一〇八教育集团的引领校，学校通过课程共享、师资结对、网络“红心公益课堂”等方式，将文明创建成果辐射至各成员校。近年来累计派出97人次开展支教、代培57名教师，助力4所成员校跻身“区域新优质学校”，惠及学生近万人。

从“自理大赛”到“红色研学”，德育如阶梯般层层递进；从党员“双亮”承诺到文明创建延伸，文明之火越燃越旺。校长孙明飞望着操场上奔跑的身影，深情地说：“我们要让每个孩子都长成有根的树——根扎在文明里，叶向着阳光长。”