近年来，“某某大学学生与校外人员发生冲突”等事件屡屡登上热搜，尤其是在节假日时，人们参观校园的需求持续增长，有关大学校园“开”与“关”的话题引发多方讨论。

这几年，我省部分学校重新打开了校门，但多数还是以预约、审批等为前提，校外人员出入依然受限制。大学校园究竟应不应该开放，怎样开放？

早在2023年，教育部就明确表示，大学校园向社会公众开放具有积极意义，有利于大学更好地融入社会、服务社会。曾经，我省高校也普遍实行无门槛自由进出模式，校外人员来去自如。

彼时，校园是周边居民休闲漫步的好去处，是中小学生感受学术氛围的理想之地，也是校友随时可以回归重温青春的港湾。大学校园里有众多的历史建筑，开放时，公众可以自由地打卡留念，在浓厚的文化氛围中受到熏陶。

但因为一些客观因素，省内高校纷纷关上了校门。这一举措在当时无疑是必要且有效的，为师生的安全筑起了一道坚实的防线。当社会生活恢复正常，部分高校依然紧闭校门，将公众拒之门外。

完全开放的模式的高校已实行过那么多年，为何现在变成门难开、人难进了呢？其实，学校的做法背后有着多方面的考量。

从管理角度来看，一些高校认为大门关闭后，“外人”难以进入，便于学校管理，减少了诸如校园秩序维护、设施保护等方面的麻烦。从安全角度出发，高校担心校外人员的大量涌入可能带来安全隐患，影响校园的稳定，进而干扰正常的教学和科研秩序。

虽然出发点是好的，但这种封闭管理也引发了诸多争议。大学作为公共资源，其建设资金来源于财政拨款、社会捐赠等，具有显著的公共属性。大学不仅是传授知识和进行科学研究的殿堂，更应是文化交流、社会服务的重要场所。

长期封闭校门，将大学与社会隔绝，削弱了高校服务社会、传承文化、引领创新等基本职能，使得公众难以领略高校的人文环境，与大学开放包容的基因背道而驰。例如，一些往届生回母校办理事务时，在进校门问题上费尽周折；学者之间的交流也因校门难进而受到影响。

当下，我省部分高校也在积极探索校园开放的模式，取得了良好的效果。

吉林大学各校区在实名预约后即可随时免费进入，而在举办杏花文化节期间，学校也常态化打开校门，公众可以通过多个渠道快捷入校参观体验。经过多年的发展，杏花文化节已超越赏花这一单一内容，成为宣传校园文化、展现师生风貌、服务城市文旅发展的盛会，成为一个耀眼的城市IP。

长春中医药大学每年都会举行中医药文化节暨校园开放日活动，通过沉浸式体验、互动式交流、创新式展示，全面展现中医药文化的独特魅力与学校发展的丰硕成果，吸引了众多市民入校参观。

这些“开门”的举措不仅提升了学校的社会影响力，也为城市的文化建设作出了贡献，实现了学校与社会的良性互动。

其实，对于我省高校而言，要实现校园的合理开放，可以从多个方面调整。管理方面，可以制定更加科学、完善的管理措施，例如在教学楼、办公楼、学生宿舍等区域设立门禁，刷卡才能进入；对实验室等核心区域明确禁止外人随意进入。安全保障方面，要明确校园安全责任主体，完善冲突处置规则，加强安保力量，确保校园的安全稳定。

在开放时间上，高校也可根据自身实际情况灵活设定。工作日期间，考虑到正常的教学和科研秩序，可在非高峰时段开放，这样既能满足周边居民利用下班后的时间进入校园散步、锻炼的需求，又不会对教学活动造成太大干扰。周末和节假日则可适当延长开放时间，对于有特殊活动的时期，如校庆、校园文化节等，可实行全天候开放，让更多人参与其中。

记者手记：

大学之“大”，在于其海纳百川的胸怀与担当。实践证明，校园开放与否，这扇门的“开”与“关”，不应该成为一道简单的选择题，而应是一道必须答好的论述题。

对于我省高校来说，通过合理的管理和有效的措施，打开大门，实现大学与社会的深度融合，不仅能提升自身的社会价值，也能为社会的发展注入新的活力。采访中，记者看到一些高校在这方面做了很多积极的探索与尝试，我们期待更多的高校能立足实际，多方考量，积极行动，答好这张卷，做好这道题。