源于对学生课后学业困惑的暖心回应，5年前，长春市第一〇八学校“红心公益课堂”这一网络公益教学形式悄然萌芽，从最初的零星尝试逐渐成长为覆盖万千学子、凝聚育人合力的教育品牌，为青少年成长之路点亮温暖光芒。

“当时刚学完数轴知识，不少孩子都说难，希望周末能有老师答疑。”学校教师李树宽回忆道，自2020年11月份开始，连续一个月，每个周日傍晚他都准时上线，采用直播的形式化解学生的困惑。随后，这份“额外的付出”像一粒火种，迅速点燃了更多教师的热情。数学、语文、英语……各学科教师陆续加入，一场自发的“教学守护行动”逐渐凝聚成清晰的“红心公益课堂”服务体系。

现在，“红心公益课堂”已形成独具特色的“直播+点播”的“三心”模式，成为学校独有的网络教学品牌：“一心课堂”针对共性难题集中直播答疑解惑；“二心课堂”通过文字、短视频点对点破解个性问题；“三心课堂”是一座庞大的“云端资源库”，收集教师精心录制的微课视频，供学生随时取用，实现了从“等菜上门”到“自助点餐”的转变。

“‘红心公益课堂’的核心，是‘以学生为中心’的教育初心的数字化延伸。”长春市第一〇八学校党总支书记贺同君道出了课堂背后的深层逻辑。“它始于学科答疑，但我们更希望构建一个打破时空界限、融合家校社资源的开放式育人生态。当老师们的无私奉献成为一种看得见的榜样，它激发的将是学生之间互助的责任感，是家长参与教育的积极性，是社会各界协同助力教育发展的内生力量。”贺同君说。

如今，学有余力的学生化身“小讲师”录制视频分享解题思路；家长走上“云端”，开设心理、安全、职业启蒙等特色课程；毕业校友、社区工作者也成为“特聘教师”……“红心公益课堂”从单纯的学业辅导逐渐深化为一场聚焦“全面成长”的素养拓展，解决了知识难点，凝聚了育人合力，温暖了学生成长的心灵。

“老师为我们付出了休息时间，我们也想把这种精神传递下去，帮助其他同学。”随着“红心公益课堂”的开展，许多学生自发组建“学习互助小组”，将收获的关怀转化为帮助同伴的实际行动，形成了“教师带头负责、学生主动担责”的良性循环。

5年深耕，硕果盈枝。截至目前，“红心公益课堂”已覆盖中学全学段、全学科，累计课程资源超过1000节，受益学生达130万人次。借助网络，这份教育公益已突破校园围墙，辐射至九台、双阳、农安、德惠等地的多所联盟校，让城乡学子共享优质教育资源。2023年，该项目被评为“长春市终身学习品牌”。

从一位教师的书房出发到一群教师的接力奔赴，再到一所学校的系统性构建，直至一个区域的教育资源共享，“红心公益课堂”用屏幕传递温度，以技术跨越阻隔，生动诠释着新时代育人方式的创新与担当。它不只是知识的补给站，更成为一束照亮学生成长之路的温暖微光，映衬出一颗颗立德树人的赤诚红心。