本报讯（记者张鹤）学科建设提质升级、民生实事加快落地、整改整治见行见效，自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，长春理工大学党委提高政治站位、周密部署推进，结合学校“十五五”开局起步、创建“双一流”建设高校实际细化举措、压实责任，以学习教育实效推动各项事业高质量发展。

分层分类推进，理论学习全覆盖。学校坚持分类施策、精准发力，多措并举推动理论学习走深走实。通过党委理论学习中心组集体学习会开展专题研讨，班子成员结合分管工作和重点任务交流学习体会，推动理论学习与中心工作深度融合。先后举办党委常委班子、年轻干部专题读书班，深入研读原文原著，提升理论指导实践的能力水平；组织全体党员干部系统学习相关重要论述，并依托线上平台开展自主学习，促进入脑入心；配发学习材料，在校园媒体开设专题专栏，编发学习简报，营造学思践悟的浓厚氛围。

坚持开门教育，一体推进学查改。为从严从实抓好学习教育全过程督导落实，学校工作专班以“四不两直”方式赴各基层党委了解工作进展、核查推进情况，确保学习教育不悬空、不走样。坚持广开言路问需于师生，学校领导班子通过教职工代表大会广泛征求意见，并听取姜会林院士从国家发展战略高度提出的前瞻性建议；班子成员深入分管领域和部门，面对面听取一线师生的心声，基层领导班子和处级干部深入管理服务范围及课堂、实验室、宿舍、食堂等场所，听取师生诉求。通过广泛听取意见建议及对照《政绩观偏差主要问题清单》深入查摆，各级领导班子及成员严谨精准地列出问题清单、系统规范地建立整改整治台账，并及时动态调整，明确整改时限和责任人，实行销号管理，逐项推动解决。此外，立足常态长效、强化源头防范，党委书记与全体处级干部还开展防止边纠边犯集体谈话，坚决筑牢思想防线，时刻绷紧纪律规矩之弦。

聚焦实干实效，切实整改到位。学校党委把整改整治作为落脚点，坚持清单化管理、项目化推进、闭环式落实。聚焦高质量内涵发展成效不足、学科梯队不够优化等问题，进一步深化对新发展理念的理解与把握，在学科建设上明确思路，着力构建优质学科生态，为“双一流”建设夯实基础；聚焦民生保障不到位、基础设施建设和维修推进力度不足等问题，进一步树立以师生为中心的发展思想，全面启动多栋教学楼外墙保温工程，以及图书馆、食堂、学生宿舍卫生间维修改造工程，编制完成科技大厦电增容维修项目施工图并将于近期启动施工，完成春明湖校区班车招标并已投入运营；聚焦离退休教职工“中人”待遇核算业务推进缓慢等问题，成立专项工作小组，按计划分批次稳步推进核定工作，截至4月底已完成251人的待遇核算。

推动建章立制，夯实长效根基。学校坚持“当下改”与“长久立”相结合，深入梳理现行制度，以正确政绩观为指引，全面开展制度“废改立”工作，确定制定修订《长春理工大学党员干部“八小时以外”监督管理办法》《长春理工大学科学研究贡献评价办法》《长春理工大学校地合作机构产业孵化指导意见》等各方面制度合计38项，全部将于本年度印发实施，切实提升治理效能，为学校高质量发展奠定坚实制度基础。

初心如磐，奋楫笃行。长春理工大学党委常委、组织部部长王绍彬表示，学校将持续推动学习教育走深走实、见行见效，把树立和践行正确政绩观转化为广大党员、干部的自觉行动，转化为实现“双一流”建设高校目标的强大动力，在服务国家战略、推动吉林全面振兴和高质量发展中不断彰显作为、贡献力量。