“我今年27岁，自主创业6年了，从事实验仪器开发与机械电气设计等工作。目前，已拥有发明专利授权4项，特别是我们开发的GWT-250系列控温设备，可完整代替进口设备中的控温测试功能，帮助所需单位节约相关科研经费20余万元。”在长春市佳园科技有限公司，董事长刘瑞佳自豪地说。

在由职校生到商界人的漂亮转身中，刘瑞佳表示，就是因为选择了长春职业技术学院、选择了职业教育，才明确了他的人生方向，成就了今天的自己。

回想刚进入学校数控设备应用与维护专业学习时，刘瑞佳说自己也对未来感到过迷茫，“那时，身边不少人说读职业教育的都是差生，就是混日子，而且毕业后不好找工作。”但入学后，经过老师的介绍以及自己对吉林省职业教育各方面的深入了解，他逐渐找到了努力的方向，并开始不断积累专业知识，锤炼自己的实践能力。

“职业教育同样有盼头、有奔头！”刘瑞佳说，“在校学习期间，学校多元办学体制机制让我受益匪浅，特别是学校十分注重以赛代练，提倡在训练过程中提升技能、在实践中增长才干，让我快速成长起来。”

2016年，刘瑞佳代表吉林省参加了全国技能大赛的现代电气系统安装与调试赛项。“训练期间异常艰苦，每天都要进行16个小时以上的训练，累计数万米的线路连接。努力终究结出硕果，我们团队获得了2016年全国技能大赛（现代电器系统安装与调试）二等奖。”那段日子，刘瑞佳至今记忆犹新。

优异的成绩是刘瑞佳努力奋斗的结果，也是我省职业院校技术技能人才培养质量持续提升的生动缩影。

党的十八大以来，我省高度重视职业教育，各级部门、各职业院校全面推进职业教育改革创新，优化育人模式，加强队伍建设，深化产教融合，举办职业技能大赛，广大职校青年因此打开了通往成功成才的大门。

近几年，随着《吉林省职业教育服务“全面振兴全方位振兴”改革实施方案》《关于加快推动现代职业教育高质量发展的若干措施》《关于加快现代职业教育高质量发展推进技能社会建设的意见》等一项项政策的制定实施，形成了完备且良性的机制体制，充分激活了我省职业教育发展的劲头。

“大国工匠”“工匠精神”是新时代赋予职业教育全新的育人方向。

“在校学习的3年时间里，我在‘长春工匠’‘长白山技能名师’张鑫等老师的言传身教下，树立起‘成为一名大国工匠’的梦想。毕业后，我也想接过老师们手中的‘接力棒’，将信念和梦想传递下去。”刘瑞佳说，“2017年11月创办公司的同时，我便以最热枕的状态投入到职教事业中，成为母校机电学院的一名专业教师。每天在做好课堂教学的同时，带领学生们在各类技能大赛上奋发图强。”

从职校学生到职校教师，再到如今成长为吉林省机床装调维修方向竞赛专家、长春市职业能力建设专家库专家，刘瑞佳表示，“虽然我的身份在改变，但为职业教育发展持续助力的初心与使命从未改变。”

就像刘瑞佳一样，越来越多的职校毕业生从工人变工匠。这些具有较高知识层次、较强创新能力的新兴人才，在不断推动着我省各职业院校“双师型”教师队伍建设水平稳步提升。

2020年，在教育部公布的首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单中，我省有3所高职院校、7所中职院校榜上有名。

“如今，吉林省职业教育环境越来越好，影响越来越大，人才越来越抢手，不管是职校里还是实训实习基地、企业车间，处处洋溢着抢抓机遇谋发展、奋发向上拓新路的昂扬斗志。我相信，更多的职校学子可以通过职业教育成长成才、通过职业教育改变人生。”刘瑞佳的一席话坚定有力。

许多职校毕业生正在吉林这片热土上发光发热，书写着“技能成就人生”的精彩故事。

目前，我省有独立设置高职院校29所，在校生24.6万人，2021年毕业生6.1万人，就业率85.4%；有中职学校238所，在校生19.4万人，2021年毕业生6万人，就业率84.4%。长春汽车工业高等专科学校、长春职业技术学院、吉林交通职业技术学院、吉林铁道职业技术学院4所高职院校入选国家级高职“双高计划”（特色高水平学校和专业群）。

党的十八大至今的十年间，吉林省职业教育的发展已惠及无数个人、家庭和学校。我省职校学子升学路也越走越宽，就业质量越来越高。更重要的是，从“无奈之选”到“大有可为”，职业教育在人们心目中的认可度不断提升。