校园里上下课的铃声，是我流年日子里的音符，至今未曾缺失。如同罗大佑的那首经典欢快的《童年》曲调，留下满满故事，印证着我一路成长的轨迹。

上世纪80年代初，我在村里读完了小学。

我人生的第一所学校，全校学生就六七十人，老师只有八九名。学校里上下课就是靠吹一只哨子来分割着。就如同最初我们咿呀学语时的发音，简单而淳朴，那哨声却是至高无上的命令。

看着老师拿着哨子从办公室里走出来，在门口把哨子放进嘴里，先使劲憋足一口气，“呼——”地一吹，那只口哨里的小球球呼呼地欢快翻滚着，哨子声响响的。当时，觉得吹哨子的老师，特别的神气！

读一二年级时，教室还是破旧的草房子。到读三年级，旧草房的教室翻新成了窗明几净的砖瓦房。为此，我们还美美地欢呼雀跃了好一阵子。更不曾忘记，在砖瓦房的教室里，再听下课时哨响，都格外清脆响亮呢。

那个时候，老师奖励做题快、背书快的同学，唯一方式就是准许他们在完成做题、背书后，可以到操场去玩。盼着老师特批早下课，享受超过哨子赋予的特权，那可是最高的奖励。

小学毕业时，我正赶上六年制小升初，带回家的是一张毕业的彩色合影。哥哥小学毕业是五年制，他的毕业照只是一张黑白照，而我那张彩色毕业照足以叫我再三炫耀。镶在家墙上的相框里，一挂就是好多年。

我读初中了，中学里安装的是电铃。刚上中学那会儿，我是认认真真观察过的。

电铃正好安装在我们初一五班窗外的房檐下。是一块像倒扣着的小铁碗一样的铃，连接着一只小电锤，一旦“铃铃铃”地响起来，急吼吼地。每到夏天开窗，坐在靠窗的座位上，铃突然响起来，难免会被吓了一跳。

那个时候，电供应不足。一旦没有电，门卫师傅敲的上下课的“铃”，可是很特别的。那是一小截铁轨，一米多长，在铁轨一头的孔里拧着根粗铁丝。师傅一手拎着，另一只手持一根长铁棍，有大拇指粗细，他侧弯着腰，有节奏地“当、当、当”地敲，以此作为上下课的铃声。

那时课下，甩着两根粗粗麻花辫的女生踢毽子，男同学围着体育组门口讨价还价地借篮球，10分钟也不放过，也要去篮球场上秀几下。看到师傅从门卫房里拎着铁棍走出来，去摘挂在墙上的那截铁轨，一边听着“当当”声，一边只好怏怏地走向教室。

多年后，还清晰地记着，门卫和蔼的师傅时不时盯着闹钟，或抬起手腕的表，嘴里絮絮叨叨地数算着：“再等会儿，再等会儿到点敲铃。”

初中时是一长趟平房教室，即便是响起电铃，最远的教室里，难免会听不到。这些教室的同学伸脖子看见操场上有同学们陆续出来，便提醒老师下课。

读初中的三年，我骑着自行车，每天神气地穿过村子长长的胡同，往返骑过八九里的公路。校园的铃声为我奏出了一支豆蔻青春的清新乐曲，翻看着发黄的毕业合影总会忍俊不禁。

接下来，我更得意了。我坐着大客车要走3个多小时的路程，到市里读师范了。那段闪光青春是快乐激情唱出的最高调调。

那时，觉得师范学校好大呀！学校有好几栋楼，不单单是四层教学楼的每间教室，好几只电铃同一节奏，总能响响地传遍校园的每一个角落，是那样的清晰。

随着捧回师范同窗三百余人统一校服的大幅毕业彩照，学生时代的校园铃声戛然而止了。

校园铃声奏响的新乐章开始了。1997年，我又回归到了当初读书的校园，成为教育工作者了。再听铃声，开始了新的上课、下课。只是，我从正襟端坐聆听教师讲课的学生，变成了讲台上滔滔不绝的教师。

铃声齐整整地分割着我的岁月，已从风华正茂走到人至中年。

学校里课间音乐铃声，电脑操控，此起彼伏，每节课不同的问候语，变换着不同的悦耳曲目。无论是小学教学楼、中学教学楼，还是每一个班级教室，抑或是偌大操场的角落里，都缓缓流淌出来，清晰而有秩序。

曾经的一路求学，到如今的传道授业解惑，求知的输入到知识的输出，都是一样的置身于育人净土，都是一样的人生求索，都是一样的人生欢愉，只是方式不同罢了。

如今，上课、下课，上班、下班，校园铃声依然是响彻心扉的岁月节点，唱响的是我的骄傲、我今生的幸福……