教育部日前印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》强调，培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年，对将绿色低碳发展融入教育教学、融入校园建设作出部署，要求“把党中央关于碳达峰碳中和的决策部署纳入高等学校思政工作体系”“实现高校后勤领域能源管理的智能化与动态化”。这给大学后勤保障工作提出了新的更高要求，给后勤领域更好融入学校“三全育人”工作提供了新契机。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”要牢牢把握检验学校一切工作的根本标准，以更高的站位、更广的视野和更有力的行动自觉扛起立德树人使命，融入“三全育人”工作。习近平总书记指出，“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。”“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准”。党的二十大报告强调“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校后勤工作是高校工作的重要组成部分，是教学科研活动和师生在校学习生活的重要保障，也是“三全育人”工作的重要阵地。实现育人无时不有和育人无处不在，后勤领域不能缺位。我们要按照总书记“把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本”的要求，让广大后勤员工自觉意识到自己是“三全育人”的重要参与者，把“不上讲台的教师”作为自我身份认知，把厚植育人情怀、为立德树人服务作为工作的价值追求，切实发挥学校后勤思想政治教育功能，构建后勤服务系统全员、全过程、全方位育人新格局。

春风化雨，润物无声；绵绵用力，久久为功。挖掘育人资源，丰富育人素材，不断创新后勤服务育人方式。《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》要求，既要注重学校节能技术改造、能源管理，也要注重校园软环境的创设，达到润物细无声的效果。服务育人是隐性育人，必须善于把有形的服务化成无形的育人，从后勤服务的供给侧深度挖掘探索，寻找切实有效的服务育人途径与载体。如在积极建设绿色学校工作中，应持续降低能源资源消耗和碳排放，倡导简约适度、绿色低碳生活方式，通过宣传、教育、引导，营造节约型校园浓厚氛围。一是将践行绿色低碳作为教育活动重要内容。激励和引导大学生身体力行做到节水、节电、节粮和节能降耗，养成随手关灯、闭水良好习惯，开展“反对舌尖上的浪费”“让泔水桶成功瘦身”等活动，强化垃圾分类、爱护花草树木从我做起等意识。二是完善校园能源管理工作体系。加大对学校水、电、气等能源指标的控制和管理，加大技术改造工作力度，降低运行成本，加快推动学校建筑用能电气化和低碳化，深入推进可再生能源在学校建设领域的规模化应用。鼓励采用屋顶绿化、垂直绿化、增加自然景观水体等绿化手段，增加校园自然碳汇面积。加强办公用品、维修耗材和保洁耗材的管理，实现技改节能、管理降耗。三是引入新型服务元素。高校是创新的“硅谷”，要契合师生多元需求，打造新型后勤服务体系，让时尚元素、科技元素、刷脸等互联网体验落户校园，给大学生以优质、温馨和便捷的服务，让大学生在切身感受中牢固树立绿色低碳发展理念。

突出前后勤协同和制度建设，提升育人成效。服务优化无止境。要畅通与师生交流渠道，听取多方面意见建议，不断提高服务水准。如立足让学生在食堂吃出品牌、吃出特色、吃出健康，想学生之所想，推出具有区域特色的美味菜肴、风味窗口，咨询专家，周密制定营养食谱，创造条件、广开门路做好“农、校对接”，减少中间环节，降低食材成本，把好采购、存放保管、加工生产等环节中的关口，建设质优价廉、营养多味的“放心”食堂。积极在提升烹饪技艺、营造节约氛围、灵活供餐形式等方面把功夫下足，主动提醒大学生“餐前少点、吃完再点、剩餐打包、避免浪费”。制度建设引领管理优化。要告别传统的粗放管理，向高标准、精细化管理转型，建立健全制度规章，推动党委监督、纪委监督、群众监督制度化，实现制度约束、制度管理和制度评判，促进服务提升，提高服务育人质效。