育拔尖人才，强创新之基。近年来，长春市第一〇八学校向改革创新要活力，多措并举抓好教师队伍建设、打造“五微党建”、构建倾听课堂、创新育人模式，以一系列扎实行动，提升学生素养，激发学生潜能。

这里，正展开一系列加快构建新发展格局的生动实践。

——打造“五微党建”，一场整合资源、汇集优势，联动全校互促共进的深刻变革全面开启。

学校始终以高质量党建引领高质量发展，用“五微党建”的实践行动，为学校的进一步发展夯实了基础。

“微光宣讲”，组建以专家为指导、支部书记为核心、学科教师为基础、以社区和校外辅导员为补充的五支宣讲队伍，宣讲辐射校内校外；

“微光课堂”，组建党员名师团队，进行线上红心公益课堂和线下党员先锋岗辅导；

“微光领航”，凸显党建领航+德育特色，创建国防、安全、法制、家庭教育等实践基地，开设劳动实践课，呈现多元化特色化课程；

“微光志愿”，党员全员注册乐帮志愿团队，带头服务社会；

“微光联盟”，通过“点带面”“上带下”“党带团”，实现学校与社区的精准共建。

——优化教学改革，重在以点发力牵线带面，将教师专业水平优势在不断交流和研修中放大，释放全校发展新动能。

长春市第一〇八学校校长贺同君表示，教学质量永远是学校发展的生命线，教研水平提升了，教学质量才能上得去。为此，学校组建了教研团队，精心准备各种大型教研活动，聘请省、市、区专家到校指导，先后开展了《构建倾听课堂 创新育人模式》《基于核心素养提升的大单元教学方式改进研讨会》等几项大型教研活动，点燃了教师教研的热情，加速了教师专业发展的步伐。

为达到“减负增效”的教学目标，为孩子们减轻课业负担的同时，向课堂要质量、要效率，长春市第一〇八学校精心打造“5Y”型课堂，即“阅”课堂，在自主学习中培养学习力。“跃”课堂，在思维碰撞中激发学习力。“悦”课堂，在乐学氛围中提升学习力。“越”课堂，在唤醒超越中驱动学习力。“月”课堂，在节时增效中迸发学习力。双减下的“5Ｙ”课堂，实现了学校“减负增效”的教育功能。

高效备课是实施有效教学、提质增效的基础，是以“学”为主的真实教学过程的基石，因此，高效备课、备高效的课就显得尤为重要。一直以来，该校备课遵循“人、从、众”的“6R”原则。包括各校区之间的融合备课、由个人到小组的层级备课、整合教师特长的群策备课、骨干和名师的带动备课、高效管理团队的引领备课等，多样的备课形式保证了教学工作细化执行，并纵向深入。

同时，为帮助学生利用有效时间培养学习思维和养成充分使用碎片时间的习惯，全面开展网上“红心公益课堂”活动，采取“三心”模式，“一心课堂”为共性问题集中答疑， “二心课堂”为个性问题点对点答疑，“三心课堂”为重点难点微视频讲解，每位老师秉着高度负责的态度，充分调动学生对学习的积极性，引导学生学会思考，让学生体会学习的快乐，从公益课堂中真正受益。

——推进集优化办学，主动扛起担当，与各校共同打响这场高质量发展之“战”。

一〇八学校作为一〇八教育集团的引领校，通过“名校品牌引领”“公办名校办分校”的组合框架，辐射放大优质品牌的社会效应，引领校通过每年向各成员校输出1-2名中层以上领导，为各成员校新起始年级配备至少2名任课教师，一名班主任教师，以及跨校的师徒结对、选拔优秀教师做兼职教研员、定期与成员校共同开展集体备课等交流活动，充分发挥优质教育资源作用，推动区域教育的均衡和特色发展。

和声激荡一〇八。促合作、求创新、谋发展，这股热潮在学校里不停奔涌，推动全校朝着高质量发展加速迈进。