习近平总书记指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”高校思想政治教育需要处理好学校与其他主体共育培养、融合发展的关系，在基础理论、培养体系、人员交流等方面守正创新。通过建立健全各方力量优势互补、紧密联系的思政育人体系，打通高校思政教育的全员链条，对于助力落实立德树人根本任务，在强国建设、民族复兴的新征程上更好为党育人、为国育才，培养好社会主义建设者和接班人具有重要意义。

强化认识，遵循规律。青年时期是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，是培养理论思维、掌握科学方法的关键阶段。打通高校思政教育的全员链条的出发点和归宿都是学生。应遵循为学生着想、从学生出发的理念，充分尊重学生群体特性和个人成长需求、学生成长规律，动员更多力量参与到思政课改革创新这项重要工作中，坚持把提质增效作为思政课建设的攻坚任务，发挥课堂教学主渠道作用，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础。在全员全过程全方位“三全”育人机制中，高校要着力建立党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、社会各方面积极参与的工作格局，以多元方式促进多方参与思政教育工作，从实际教育需求出发，切实让教学、科研和管理不脱节，家长、社会、学校间有效沟通，继而推动各项教育教学改革工作。用好校内外各种教育力量、教学资源，强化学生理想信念、社会主义核心价值观、社会主义法治等方面教育，让学生在马克思主义科学理论指导下坚定信仰信念、把握历史主动，不断增强投身社会主义现代化国家建设的内生动力，自觉把个人奋进脚步融入民族复兴进程，与国家发展的脉搏同频共振。

明确分工，各司其职。办好思政教育，搞好全员育人，关键在提升各育人主体的参与意识和教育教学能力。辅导员作为各个主体间的信息沟通枢纽，在学生、教师、家庭、社会间要发挥好桥梁纽带作用，协调各方，力争一人一策，精准服务班级学生。任课教师要注重世界观、价值观、人生观塑造，在思政课程与课程思政中，站在大学生全面发展的角度上，注重提升学生的综合素质，用好“智慧课堂”“翻转课堂”等手段，不断增强教学内容的思想性、理论性和亲和力、针对性，不断提升大学生运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界的能力和本领。家庭中，父母的一举一动对孩子的影响是潜移默化的，家长要树立科学的教育观，采用科学的教育方式，积极引导其成长成才。思政课不仅应该在校内课堂上讲，也应该在社会生活的大课堂中来讲。社会各界要齐心协力讲好“大思政课”，教育引导学生坚定不移听党话、跟党走，勉励大学生怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，走进基层、深入一线，接受爱国主义教育、社会责任教育等，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

加强统筹，协同育人。提升思政教育质效必须强化统筹，持续增强教育力量的投入，推动思政工作从以往单一学科教师“单兵作战”向“全员育人”模式转变，努力构建任课教师、辅导员、家庭、社会组织等多元主体协同共育机制，进一步统筹课内课外、校内校外、网上网下等各类平台，夯实全方位思政工作体系，增强全员做思想政治工作的意识和能力。坚持党的领导是做好教育工作的根本保证，学校作为思政教育主阵地，应充分发挥党组织作用，以科学的机制和有效的措施引领和保障打通思政教育全员链条。从制度层面，应设计跨部门间的协同育人工作模式，对交流方式、交流频次细化量化，并依据实效给予考评激励，使协同工作制度化常态化。要建立信息互通机制，健全学生成长档案，家庭及时反馈学生面临的困难和现状，社会组织如实记录、反馈学生实践实习能力和成长建议。要健全交流合作机制，由学校牵头，联合学生家庭、党政机关、企事业单位、社会团体等共同研讨、搭建平台，使各参与主体与学校同向发力，形成共建高质量思政工作体系、共育堪当民族复兴重任时代新人的强大合力。