本报讯（记者李文瑶）为促进信息技术与教育教学融合应用，积极推进“互联网+教育”发展，助力基础教育阶段教育公平、我省积极推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”三个课堂的建设及应用，打造高效品质课堂，实现教育资源共享。

日前，以吉林市船营区第十三小学为主讲端，船营区搜登站中心校为助讲端的“专递课堂”开课了。青年教师苏宪敏、魏羽分别展示了语文课《搭石》、美术课《大树的故事》，虽是隔空传递，但两所学校学生参与度高涨。苏老师紧扣新课标设计教学活动，创设“招募校园审稿员”的情境，用“三次阅读”的教学方法，逐步提升学生的阅读理解能力。同学们分小组合作话搭石、摆搭石、走搭石实践活动，让学生回归文本，品悟文本，反复朗读中品味搭石的美好品质，使学生乐在其中。

魏羽老师运用学科融合，将小学二年级语文课中的大树知识转化成绘画技巧，既浅显易懂又趣味十足。情境教学时时牵引着学生展开丰富的想象，集群体之智慧，生动演绎了一个“与众不同”的大树故事，一幅幅生动有趣、天真活泼，富有创新性的作品呈现在师生面前。

生动有趣的教学方式调动了两个课堂学生的学习积极性，充分展现“专递课堂”对提升教育教学质量的重要性。“专递课堂”突破了时空限制，实现了即时互动，架起城乡学校教育的桥梁，让城乡学生实现了优质教育资源共享。