红色基因蕴含着中国共产党人的精神密码，是中华民族宝贵的精神财富。党的二十大报告强调，要“传承红色基因，赓续红色血脉”“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”新时代青年是强国建设的生力军，是民族复兴的中坚力量。广大高校应全面贯彻党的教育方针，把红色基因有效融入时代新人的培养全过程、各环节，坚持以史育人、以文化人、以德树人、以志立人，不断激发青年学子的文化认同、政治认同、情感认同，更好地引导青年学生传承红色基因、树立远大理想，为推动党和国家事业发展提供坚强人才支撑。

红色基因的传承能够为青年成长成才提供价值导向、精神动力、思想滋养，让红色基因代代传承是教育战线的重要使命。红色基因作为我们党在长期奋斗实践中总结凝练出来的“文化基因”，集中体现了党团结带领广大人民群众在伟大斗争历程中孕育和凝练出来的价值立场、思想路线、先进本质、远大理想、顽强意志、光荣传统、优良作风、精神风范等。传承红色基因，用其更好武装青年学子头脑，有助于广大青年更好坚定共产主义崇高理想、继承和弘扬党的优良传统与作风、践行人民至上的价值立场等。红色江山来之不易，高校必须扛起“把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传”的使命任务，不断探索和创新以红色基因涵育时代新人的实践路径，为强国建设、民族复兴伟业汇聚磅礴的青春力量。

充分发挥课堂教学的主渠道作用。传承红色基因，学校是主阵地，课堂教学是主渠道。要充分挖掘红色资源的历史价值、艺术价值、教育价值，让其深度融入教材、走进课堂，转化为育人力量。在课堂教学中要用心用情讲清楚中国共产党的初心使命，讲清楚新中国的历史进程，讲清楚改革开放的伟大成就，讲清楚社会主义的发展大势，讲清楚中华民族的壮阔发展历程，引导学生厚植爱党爱国爱社会主义的情怀,坚定为国成才、许党报国的人生追求。红色基因镌刻在红色印记中，遗存在红色文物中，要充分发挥我国革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色资源众多的优势，在社会实践的“第二课堂”中，将“读万卷书”与“行万里路”紧密结合，把红色资源作为鲜活教材，不断丰富红色文化育人渠道，使学生在切身体验红色文化中接受精神洗礼，更好认识、认同和传承红色基因。

用创新激发红色教育活力。青年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，善于接受新的观点，具有思想活跃、开放程度高、思想变化快、个体意识强等特点。学生是教育的主体，传承红色基因、提升红色教育质效，必须遵循教育规律和学生成长规律，在教学理念、教育方式手段等方面强化创新，不断激发教育活力，增强教育的针对性和实效性。教育者要不断激发学生的主动性和创造性，在红色基因学习传承中积极发挥其主观能动性。要用好互联网这个“最大增量”，丰富红色文化的呈现形式，以视频、音频、图片、动漫等多种形式丰富教学内容、传递教育信息，让教育内容更加图文并茂、声情融汇，不断提升教育教学的感染力和影响力。

将传承红色基因与培育践行社会主义核心价值观深度结合。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追寻，为青年学生健康成长提供了科学的价值引领。红色文化形成的历史条件和体现的理论内涵,决定了其与社会主义核心价值体系具有内在一致性, 都具有凝聚时代人心、激发大众情感、彰显时代精神的价值与功能。因此要进一步将传承红色基因与培育践行社会主义核心价值观深度结合起来，生动讲好红色故事，以行之有效的举措引导学生追寻革命先烈足迹，让红色教育更好发挥启智润心、培根铸魂的作用，不断坚定青年学子马克思主义信仰，培养他们良好道德规范、思想品格、奉献意识、家国情怀等，使其成长为赓续红色血脉、积极践行社会主义核心价值观的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。