5月14日上午9时，东北师范大学附属中学的操场上，学生们列队整齐，参加升旗仪式。“每个星期二，学校固定举行升旗仪式，这样的仪式教育已经课程化地融入到学校思政课中。”东北师范大学附属中学校长、党委副书记邵志豪向记者介绍，思政课是立德树人的关键课程，把思政课讲好是学校工作的重中之重。

近年来，东北师范大学附属中学将小初高思政课一体化教学改革作为破局关键。为促进各学段教学的有效衔接，确保思政课全学段教学的连贯性，学校在坚持做好小初衔接、初高衔接的基础上，厘清了同一主题下的教学目标、内容与方法，确保小初高思政课全学段教学的连贯性。“像在七年级下学期、八年级上学期的教学内容中有很多是可以紧密结合的，老师就会在七年级阶段适时拓展，帮助学生提前了解预习，在八年级阶段再接触时就不会陌生。”东北师范大学附属中学初中部教师于洪艳解释说，小初高思政课教师一体化是“一体化”课程的基础，为此学校开创了小初高思政课教师联合开展“长时程主题迁移”式联合教研模式，通过跨学段集体备课、低学段主动对接、高学段下沉衔接等教研方式提高了教师在教学中学段衔接的意识和能力。

不同年龄段的学生理解能力不同，思政课教学各要素一体化可以让教学内容与学生认知规律相匹配，达到最佳教学效果。为此学校构建了基于单元主题的“学情调研、跨学段备课、跨学段磨课、常规课堂转换”小初高思政课一体化四段教学法。在准确解读国家统编教材和新课标的基础上，小初高三个学段思政课教师就同一主题，基于问题和对学生的原始认知水平进行调研，确定梯度教学内容，选择适合的教学方法。根据学生、专家的反馈构建典型课例，打造精品课程，通过集体学习，将典型课例向常规课例转换。目前，学校已经构建了20个主题的小初高思政课一体化典型课例50余节，并建立线上平台将课例视频、教学设计、教学课件等资源向全国思政课教师分享。

“办好思政课不能仅依靠书本和课堂的教学，而是要办‘大思政’，即思想政治教育一体化，课程思政、思政课程、日常活动的有效衔接。”东北师范大学附属中学党委副书记姜远才说，思政课一体化应当融入学生学习生活的方方面面，在课程上，学校将地理、历史、语文、体育等学科都结合到思想政治教育中。比如在地理课程中，结合教学内容引入我国国土安全、东北黑土地的价值、自然资源保护等思政元素。思政课程上，学校组织学生到法院、检察院参观，并每学期邀请法官、检察官到学校讲思政课。小学学段作为思政启蒙教育，离不开家庭和社会的沁润培养，东北师范大学附属中学净月校区小学部校长杨梅说：“我们小学部帮助街道成立‘街道少先队’，建设少先队活动室，并建议家长带领学生积极参与社区活动，实现学校与社会共同培养的思政课程体系。”

在推动校内思政课一体化教学改革的同时，东北师范大学附属中学深刻感受到区域、城乡思政课发展的不均衡严重制约了思政课一体化实施效果。因此，学校制定了以“三请三送三平台”为核心内容的常态化“三维”帮扶机制，与县域中小学进行思政课资源共享、培养思政课教师的区域思政课横向一体化建设。目前，学校累计帮扶全国11个省区20多个县中小学思政课教师发展，推动100余所中小学校思政课一体化改革。

“5月11日，东北师范大学附属中学作为中学代表，在新时代学校思政课建设推进会上发言交流，这是全校师生的光荣，也是沉甸甸的责任。”邵志豪说，未来，东北师范大学附属中学将继续以“大思政课”为目标，落实立德树人的根本任务，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教育引导学生听党话、跟党走，努力成为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。