保证研学旅行的健康可持续发展，要加强顶层设计，在强化多部门联动、统筹协作的基础上，明确责任和边界，保证研学内容与教育目标相契合，持续以政策制度带动管理升级，以管理升级促进“研学热”既保持热度又能健康发展。

暑期到来，各大旅游平台、旅行社纷纷上新研学游产品。从博物馆发现之旅到自然探索活动，从走进国内高校到参加海外游学，研学游热度持续攀升，相关产品预订火爆。

研学游，又称研学旅行，是以学生为主体对象，依托旅游目的地等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。它集合了旅游属性与教育功能，其中“游”是载体，“研”和“学”是核心，归根结底是要寓教于“游”，以弥补课堂教育的不足，让孩子们在享受旅行时光的同时获得学习体验，既培养实践能力，又激发探索欲望，从而提升综合素养。

近年来，在多项政策支持研学旅行、义务教育“双减”等背景下，“读万卷书，行万里路”的理念被大多数家长接受，他们支持孩子利用假期走出家门、走进大自然，向探索进军、向实践学习，研学旅行成为家长和孩子们假期的重要选项。旺盛的需求推动研学旅行产品、空间、经营主体等方面的多样化发展。旅游市场不少机构更加注重实践、互动和创新，将自身特色资源融入研学课程中，在假期推出了丰富多彩、形式多样的产品。

出于政策要求、安全考虑、费用收取等多方面原因，开展研学游的主体中鲜见教育部门、学校等“官方”身影，其发展更多遵循市场规律。在研学游火爆的同时，旅行社安排的随队人员缺乏相应资质能力，价格不透明、服务质量参差不齐、实际服务与广告承诺不符等乱象也伴随产生，一些产品被质疑只游不学或只学不游。如何进一步优化服务、规范市场，满足大众对高质量研学产品的需求，成为亟待解决的问题。

早在2016年，国家有关部门就出台了《研学旅行服务规范》《关于推进中小学生研学旅行的意见》等文件，分别面向旅游行业和教育行业，对研学旅行服务提供方、人员配置、研学旅行产品、服务项目以及安全管理等内容进行了详细规定。因此，规范研学游发展、让其既有意思更有意义，需要教育部门、学校与文旅部门协同促进、“双向奔赴”，唯此才能更好地满足青少年多元化、个性化、体验化、品质化的研学旅行消费需求。

保证研学旅行的健康可持续发展，要加强顶层设计，在强化多部门联动、统筹协作的基础上，明确责任和边界，保证研学内容与教育目标相契合，持续以政策制度带动管理升级，以管理升级促进“研学热”既保持热度又能健康发展。要加强产品开发设计，提升产品质量，以满足研学旅游全方位、多层次的消费需求。完善规则，补齐短板，严格监管，以法治手段更好治理市场乱象。广大消费者要增强维权意识，提高维权能力，在购买研学产品时擦亮眼睛，避免掉入“消费陷阱”，敢于和善于维护自己的合法权益。

研学旅行，应脱去华而不实的“外衣”，避免游而不学或学而不游不良倾向，努力做到“游”“学”结合。为此，研学参与者要厚植科学精神、环保理念、学习意识，涵养家国天下的格局情怀，在研学旅行中更好奔赴“诗和远方”，收获快乐和成长。