每到周末，我的燕窝书馆都会迎来小读者。有一次，为了启发思维，我即兴拿出一张白纸，在上面画了一个黑色圆点，问大家看到了什么？

小读者们异口同声：“一个黑点。”

我点了点头，旋即又摇了摇头，因为，大家只说对了极少的一部分——“黑点”，而画中最大的部分，应该是“空白”。只见小，不见大，这种思维定式，束缚了我们的想象力，导致视野变窄，很难突破自我……

还未等我讲完，有的学生已经豁然开朗，激动地举手回答：“我明白了，老师。学会换种角度，可能就会有新发现！”

我赞许地微笑着。这个不起眼的小“黑点”，果然令大家脑洞大开，反应稍迟缓的同学，此刻也恍然大悟，七嘴八舌地讲起学过的课文《画杨桃》——图画课上，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让全班同学看到什么画什么。坐在前边靠边的位置的同学，正对着两个杨桃的一端，看到的却像是个五角星……

思维一旦打开，话题就犹如脱缰的野马，小读者们纷纷放下书本，热烈地讨论起“角度”问题。

有的说，横着切苹果，我们会发现珍贵的“星星”，所以站在别人的位置，我们会发现自己的不足；有的说，不仅仅是水果，花草树木都一样，换个角度就有别出心裁的美；有的说，任何问题都可以换个角度，比如学习、生活、工作、梦想等；有的说，不光这些，换一种角度，心胸也会变开阔，既能追求成功，也能坦然接受失败……

我很欣慰。世界是多元的，生命的背景千姿百态，诚实而公平地存在着，每个人眼中都有不同的色彩，有着与众不同的“小宇宙”。正如奥古斯特·罗丹说的那样：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

世间万物纷繁复杂，或喜或悲，沿着时空的隧道，总有很多经典故事，深入浅出地提醒我们：换个角度，人生或许不同。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”宋代文学家苏轼的这首名作，诗中有画，借景说理，远近高低皆山色，只有跳出角度的局限，才能脱离认识的片面性，从而全面把握“庐山”的真正仪态。

这“庐山”，或许正象征境遇。苏轼的一生，历经坎坷，跌宕起伏，若是普通人，面对如此的颠沛流离，或许很难承受，可他选择了坚强乐观，穿透困境的重围，换个角度看人生，那些贫瘠、荒凉和忧愁，就有了新的定义，变成了纯美、旖旎和洒脱。即使被贬偏远之地，他依然热爱风景，体察风物，发出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的感慨，把苦水唱成了甜歌。

懂得换个角度思考，苏轼才能拥有理性的思维。面对无常的世界，他不被外物所惑，于艰辛的生活中，保持一颗灵动的心，在逆境中有希望——“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。他在泥泞的风雨中，留给后世最倔强旷达的身影。

小读者们很喜欢苏轼，聆听他的故事同时，也悟出各自的理解。有的作出形象的比喻：世界就像一个魔方，扭一个角度，就会展现另一种模样；人生就像多棱镜，从不同的面和不同的角，折射出的可能是阳光，也可能是色彩。

总而言之，换个角度看世界，我们会有意想不到的收获。正如提到秋天不免萧条、凄凉之感，刘禹锡却说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”积极乐观、奋发进取之情，令读者怦然心动。正如提到冬天，刺骨的寒风总令人恐惧，可换个角度，英国诗人雪莱却说：“如果冬天来了，春天还会远吗？”如此浪漫的呼唤，鼓舞无数人走出低谷，奔向崭新的希望。

将来有一天，小读者们会告别校园，步入工作岗位，我希望遇到困难时，他们不忘记这句话：前途很远，不要怕，换个角度看世界，泥土里也会长星星。