强国必先强教，强教必先强师；强师，以素质为要、以师德师风建设为先。日前发布的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)指出，“把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。强国建设、民族复兴伟业迫切需要广大教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”。必须坚持以制度建设为主线，着力健全师德师风建设长效机制，引导广大教师守牢师德师风这个“第一标准”，切实增强责任感、使命感和荣誉感，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”学生眼中，老师“吐辞为经、举足为法”，是知识的传播者、智慧的启迪着、人格的塑造者，更是道德的实践者和示范者，一言一行都给学生以极大影响。教师的思想政治素质、职业道德水平等，直接关系到青少年健康成长，师德师风状况直接关系着教师队伍建设是否有力、立德树人根本任务是否落实、教育的方向是否正确，甚至影响国运兴衰和民族未来。党和国家高度重视师德师风建设。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央强调评价教师队伍素质的第一标准是师德师风，先后对广大教师提出“四有”“四个引路人”“四个相统一”“六要”等标准和期望，广大教师认真贯彻党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，默默耕耘、无私奉献，严于律己、为人师表，用爱心、知识和智慧点亮学生心灵，赢得学生、家长和社会的普遍尊重。与此同时还要看到，在市场经济和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题和新挑战；人民群众对优质教育资源日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求；个别教师自我约束不强，思想素质、师德水平有待进一步提高。新起点上，必须进一步抓好师德师风这个教师队伍建设的灵魂工程，引导教师把教书育人和自我修养相结合，以德立身、以德立学、以德施教，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。

强化思想引领，涵养高尚师德之基。思想是行为的先导，思想建设是基础性建设，对于师德师风建设来说具有夯基垒台、强基固本的作用。因此必须全力打造思想引领德育的有效机制，强化以教育家精神铸魂强师，引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求。要创新教育引导机制，引领广大教师牢记“躬耕教坛、强国有我”的时代召唤，心怀“国之大者”，立足办好人民满意的教育的目标，将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉，贯穿于课堂教学、科学研究、社会实践等各环节，筑牢教育家精神践行主阵地。加强教师的理想信念教育，建立健全定期理论学习制度，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。统筹各级各类面向教师的教育资源，定期开展思想政治轮训，增进其对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

建立责任机制，把稳师德师风建设之舵。良好的师德师风是在长期的教育实践中锤炼而成，必须把制度建设贯穿始终，其中责任机制构建是重要一环。实践中要把加强师德师风建设、弘扬尊师重教传统作为教师队伍建设的首要任务，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、教师自我约束的领导体制和工作机制，切实夯实学校主体责任，压实学校主要负责人责任，建立健全责任落实机制。要将师德师风建设纳入学校规章制度体系、全面从严治党责任体系、督查督办体系、考核评价体系中，完善师德管理体制建设，学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用，群团组织应紧密配合，形成加强和推进师德建设的合力，努力构建联动贯通、层层落实的师德师风建设大格局。

加强教育督导，以长效机制持续提升师德师风建设质效。打造优良师德师风离不开教育督导工作。科学构建师德师风教育培训机制，创新教育模式方法，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培育的必修课，使广大教师把握其深刻内涵、做到知行合一。将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和培养培训全过程，健全师德师风岗前培训、专题培训、全员培训等制度，加强对师范生、新入职教师、青年教师、海外归国教师、高层次人才等群体的培养培训指导，引导其树立远大职业理想、高尚的道德情操，树立人民教师教书育人、为人师表的良好形象。要常态化前置监督，严把“入口关”、严守“考核关”、筑牢“处置关”，将思想政治和师德要求纳入资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等各环节，构筑良好的师德师风建设氛围。坚持师德违规“零容忍”，失责必问、问责必严，通过立体化的体制机制保障师德师风建设制度化、规范化、长效化发展，持续提升师德师风建设水平。