志愿服务作为一种重要的社会实践形式，与思想政治教育有着紧密的内在联系和互补性。将志愿服务与思政教育有机结合，实现协同发展，对于提升人才培养质量、促进人的全面发展具有重要意义。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于健全新时代志愿服务体系的意见》强调，“把志愿服务作为未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容，纳入学校教育教学和学生社会实践”。新时代推动育人工作走深走实，要深刻认识志愿服务与思政教育的内在契合性，积极探索志愿服务与思政教育协同发展路径，构建“知行合一”的育人新模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴青春力量。

充分认识志愿服务与思政教育协同发展的重要性。推动志愿服务与高校思政协同育人、共同发展是新时代高校人才培养的必然要求。思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀。志愿服务则需要秉持“奉献、友爱、互助、进步”精神，倡导个体无偿服务社会、关爱他人，以实际行动践行社会责任与担当，不仅契合社会主义核心价值观的内在要求，更为学生思想政治教育提供精准的价值坐标和实践路径。二者协同发展是顺应教育规律与社会需求的必然选择，把志愿服务融入高校思想政治工作，是对马克思主义关于人的全面发展的本质要求的回应，契合大学生个人发展的内在要求，还能满足社会发展需要，是正确而又切实可行的教育手段。高校应引导师生树立正确观念，认识到思政教育不仅只是课堂理论教学，还需要通过实践来提升教育质效；志愿服务也不光是一种公益活动，更是思政教育的重要载体，能够不断深化和拓展思政教育空间。未来，应强化二者的协同联动发展，积极打造“行走的思政课”“有意思有意义的志愿服务”，让学生在参加各类志愿服务的社会实践中感悟服务精神，厚植家国情怀。

以志愿服务为载体，提升思政教育实效性。志愿服务是社会文明进步的重要标志，将志愿服务有效融入高校思政教育，并依托志愿服务活动创新思政教育实践，有利于引导学生树立正确的价值观和劳动观。习近平总书记强调，“大思政课，我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。志愿服务是将思政课的生动样例和体验感受拓展到社会生活中的第二课堂模式，能够把社会中潜在的教育资源变成“看得到、摸得着”的教育元素。实践中，要通过志愿服务活动将思政教育的理论知识带出教室、引向社会，将抽象理论融于具象的实践活动中，引导新时代大学生将“小我”融入“大我”，在志愿服务中打破身份界限，与不同群体建立情感联结，在帮助他人的过程中实现自我价值。要以不同场景多维联动的“大思政课”合力，增强学生的社会责任感，培养他们的同理心与团队协作能力。

以思政教育为引领，筑牢志愿服务精神内核。公益精神是在志愿服务等公益行动中展现出来的价值取向及品质品格，体现的是人类在文明进程中超越个人私利之上的“奉献、慈善”的精神升华。高校思政教育能够更好地为志愿服务注入灵魂，引导志愿者明确服务的目的和意义。要通过马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想等课程的教学，使学生深刻认识到志愿服务是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是践行社会主义核心价值观的具体体现，持续激发其参与志愿服务的内在动力。教育教学过程中，要善于将相关志愿服务事例引入课堂，引导更多学生加入志愿服务行列，深刻明晰“为了谁、依靠谁、我是谁”，将个人志愿行为融入国家发展大局。如积极参与贫困地区农产品直播带货，助力乡村产业振兴；如响应党的号召到祖国边疆地区教书育人，在促进当地教育事业发展、民族团结进步、兴边富民和稳边固边中发挥积极作用等。要不断强化思政教育的引领作用，在推动思想政治教育由书本教育走向社会实践教育的同时，深化学生对志愿服务精神的理解和感悟，帮助学生深刻认识我国政治制度的优越性，增强高校学生对志愿精神的认同，从而坚定“四个自信”。

构筑协同育人体系，推进新时代志愿服务与思政教育融合发展。在新时代背景下，积极探索志愿服务与思政教育创新发展路径具有重要现实意义。高校应充分认识二者协同发展的重要性，将其视为一个有机整体，树立协同育人理念。积极加强与相关志愿服务组织、街道社区、社会企业等的合作，将各自的教育资源与服务优势充分融合，形成多主体协同育人、共同发展机制，切实推进志愿服务与思政教育深度融合和常态化、长效化发展。要在课程体系中设立志愿服务实践学分，将志愿服务纳入思政课实践教学板块，实现理论学习与实践锤炼同频共振；打造专业思政教师与志愿服务指导教师“双导师”队伍，前者提供思想升华指导，后者强化实践技能培训，为学生成长全程护航。同时，利用数字化平台记录志愿服务经历、挖掘思政育人素材，使学生的服务感悟、成长蜕变直观呈现，为优化融合路径提供支撑，让新时代志愿服务与高校思政教育相辅相成、相得益彰，更好助力学生健康成长、全面发展，为促进事业进步输送更多德才兼备的栋梁之材。