学生工作是高校教育的重要组成部分，事关教育成果和人才输送质量。近年来，吉林建筑大学坚持“为党育人、为国育才”的指导思想，系统构建“1229”学生工作体系框架，即以“立德树人”为根本，以“理想信念铸魂、品德修养筑基”为双核驱动，以“一月一品”主题轴与“一院一品”品牌面为时空双轨，聚力推进思想引领、文明修身、学业固本、资助励志、心理护航、实践助力、队伍赋能、管理提质和服务增效“九大行动”，围绕学生成长、本领提升等方向，重点开展5项工作，全面推进学生工作高质量发展。

融合思政教育，筑牢发展根基。学校深入推进“双品”工作，将思政教育融入学生教育、管理全流程，创新推出“三级领航”育人模式，通过搭建“筑智峰会・专家领航讲堂”平台、定期邀请“时代楷模”等开展讲座、实施榜样引领行动，进一步强化学校领导以身作则对学生的引导作用、以英模事迹引导学生树立“把个人理想融入国家发展”的价值追求，并借助“十佳大学生”等榜样的力量，带动辐射与传承，打造学生身边最生动的思政教材。

强化网络育人，提升思政教育质量。学校构建起了“一网两微多品牌”全媒体矩阵，系统整合易班发展中心、辅导员工作室等创作主体，塑造“砼音新声”“学而时习”“砼心育人”等多个网络育人品牌，牢牢掌握意识形态主阵地主动权，让互联网成为思政教育的“最大增量”。

加快内涵建设，护航学生心理健康。学校始终坚持“育心”与“铸魂”相统一，定期开展全覆盖心理普测、建设“学校—学院—班级—寝室”四级危机预警防控体系，依托学生心理档案实现“一人一策”精准画像，“五级包保责任制”与“家校协同机制”双轮驱动，提升危机干预效能，并构建了完善的心理健康教育课程体系，全面筑牢学生心理健康防线。

利用数字赋能，切实提升育人实效。学校充分利用网络优势，构建“一站式”线上学工平台，整合学生日常管理、宿舍服务、迎新离校等功能模块，将学工信息化系统打造成践行“三全育人”理念的前沿阵地；持续优化“学生工作热线”与“建大留言板”服务，完善“接诉即办”工作机制；构建“第二办公室”育人范式，搭建“思想铸魂、学业筑基、心理护航、职业赋能”一体化育人平台，切实提升育人实效。

加强队伍建设，提供育人坚实保障。学校先后出台了《吉林建筑大学辅导员队伍建设行动方案》《辅导员督查工作管理办法》等指导性文件，成立辅导员发展中心，构建“目标导向—过程管控—成效评价”闭环管理机制。聚焦核心育人指标，建立工作反馈系统，将评价结果与岗位津贴、职称晋升、评优评先等关键环节挂钩，形成“激励与约束并重、发展与提升同步”的长效机制，推动学生工作实现“稳中有进、进中提质、质中增效”的良性循环，为全面推动学生工作提供坚实保障。

未来，吉林建筑大学还将持续推进学生工作系统化、深入化、科学化发展，探索更多行之有效的新方法、新模式、新路径，为全面提升学生工作高质量发展、培养更多优秀时代创新人才贡献力量。