在吉林省近现代史展“十四年抗日战争”展区，王欣欣不断驻足，目光久久凝视着展板上的内容。她的睫毛微微颤动……

王欣欣是长春工程学院马克思主义学院的一名思政课教师，主讲《中国近现代史纲要》课程，中国抗日战争史部分是她的重点研究领域。追溯起来，王欣欣对中国人民抗日战争的最初认知来源于自己的爷爷——一位黑龙江籍老兵。“爷爷总把日本兵称作‘鬼子’，每次讲到被日本兵抓去当童工时，他的眉头总是拧成疙瘩，说到抗联将士在雪地里吃树皮、草根，与敌人血战到底时，他的眼睛又会闪出光芒。”王欣欣说，爷爷的故事就像黑土地里的树根，在自己心里扎成了年轮。

2019年9月，王欣欣第一次站上高校思政课的讲台。面对台下年轻而充满求知欲的面庞，她的心中涌起一股强烈的使命感。“抗日战争，这部用鲜血与信仰书写的壮丽史诗，不仅是历史的回响，更是民族精神的丰碑。”王欣欣暗下决心，一定要将这段波澜壮阔的历史讲透彻、讲生动，让同学们明白，为什么14年浴血奋战凝聚成永不磨灭的民族魂，为什么抗战伟大胜利是中华民族走向复兴的历史转折点，为什么中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。“我要用历史的温度点燃他们的思考，用英雄的故事唤醒他们的担当，让年轻一代真正懂得——今天的和平，是无数先辈用生命换来的；未来的复兴，需要每一代人铭记历史、接续奋斗。”王欣欣说。

对于一线思政课教师来说，如何摆脱“说教”，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果，是件十分有挑战性的事情。为了引导学生主动思考、自发感悟，王欣欣在“用心教”方面下足功夫。课堂上，她从“杨靖宇将军的最后一周”“赵一曼的遗书”等革命题材故事切入，通过敌我力量对比图、极端气候数据、抗联作战地图等具象化的历史资料构建情感冲击，通过课堂论辩提升学生认知的深度和广度，从而完成从历史震撼到价值认同的升华。

“学院非常重视思政课教学，通过‌‘制度筑基—竞赛锤炼—文化浸润’的模式，构建了大思政育人新生态，以常态化互听课夯实教学基本功，用教学竞赛打造特色教学品牌，最终形成‘课课有思政、人人讲育人’的生动局面。”王欣欣说，作为一名青年教师，得益于良好的教学氛围，自己也成长得很快。2024年，吉林省高校思政课“精彩一课”教学展示活动中，她荣获一等奖，还被评选为2024年度吉林省高校思政课教师影响力提名人物。

2025年秋季学期即将启幕，教案、课件、授课日志……王欣欣已为新学期做好了充分的准备。