本报讯（记者刘晓娟）“当看到我们创作的《一‘鹿’前行》在国家级比赛获奖的那一刻，我真正体会到用专业讲好中国故事的意义所在。”广播电视编导专业学生陈卓回忆起获奖经历时激动难掩。

在吉林师范大学长春校区，像陈卓一样通过“数字讲述”学工项目实现专业成长与思想淬炼的学生不在少数。

党的二十大以来，吉林师范大学新闻与传播学院依托广播电视编导、数字媒体艺术、动画等专业优势，精心打造“数字讲述”学工品牌，探索出一条“技术+艺术+思想”深度融合的育人新路径。

“学生不再是坐在课堂里的被动接收者，他们成了主动的创作者、时代的记录者。”项目负责人肖楠介绍，两年来，学院师生共同创作《一“橘”成功》《一“鹿”前行》及“吉小狮”系列动画等作品，多部作品在国家级、省级赛事中获佳绩。

目前，“技术+艺术+思想”三维融合的育人模式已形成可复制、可推广的实践经验。未来，吉林师范大学新闻与传播学院将以学校“青心护航”育人工程为抓手，持续优化“数字讲述”学工品牌，通过构建“全员参与+全链保障”的育人体系，深化选题内涵、拓展传播矩阵，力争打造“全覆盖、全过程、全方位”的思政育人新模式，持续产出更多优质作品，让学生在数字创作中践行使命担当，用专业能力讲好中国故事。