本报讯（记者李开宇）为深入贯彻落实国家关于现代职业教育体系建设的战略部署，服务新时代吉林全面振兴对高素质技术技能人才的迫切需求，近年来，吉林省教育学院坚持以改革创新为动力，统筹所属的职业教育教研培训中心系统构建、深入实践“五教一体·五色五动”省域职业教育服务新模式。该模式聚焦提升职业教育适应性、增强服务发展能力，为全省职业教育高质量发展提供了坚实支撑。

该学院着眼职业教育类型特征和改革发展关键环节，加强顶层设计与系统集成，创新构建了以“教研指导、教师发展、教赛催化、教材建设、教考赋能”为核心的“五教一体”省域服务逻辑框架。这一框架打破传统单项推进模式，强调五大职能有机衔接、同向发力，形成了纵向贯通中职、高职、职业本科，横向覆盖教学核心要素的全链条、一体化服务体系，有效凝聚了推动职业教育内涵发展的整体合力。

围绕“五教一体”总体布局，学院精准施策，由职业教育教研培训中心配套实施“五色五动”服务工程，将体系优势切实转化为发展实效。通过擦亮教研本色、强化内核增动，突出教学研究的先导作用；夯实培训底色、强化引擎驱动，将教师队伍作为关键支撑；突出大赛亮色、强化样板拉动，充分发挥技能大赛的示范引领效应；筑牢教材成色、强化阵地联动，严把教材政治关与质量关，巩固育人主阵地；把准评价基色、强化向标引动，持续深化职业教育评价体系改革。“五色”清晰标定了改革攻坚的重点坐标，“五动”全面激活了协同发展的实践效能，有效激发了职业院校的办学活力与内生动力。

“五教一体·五色五动”模式的深入实践，有力提升了学院服务全省职业教育发展的能力与水平。教师队伍建设支撑显著增强，“十四五”时期以来累计开展各类培训服务覆盖教师1.7万余人次，形成具有鲜明吉林特色的培训体系，相关经验在2024年全国职业院校教师培训工作会议上作专题交流获全国推广。教研与智库作用日益凸显，围绕改革发展重点难点问题，形成了一批高质量决策咨询成果，多项研究获得省级以上奖励，为政策制定与实践创新提供了有力支撑。