习近平总书记深刻指出，“加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。必须下气力打造体系化、高层次基础研究人才培养平台，让更多基础研究人才竞相涌现”。当前，新一轮科技革命与产业变革加速演进，国家对基础研究的战略需求比以往任何时候都更加迫切。基础前沿领域研发大多是短期难见经济效益、需要长期积累的“冷门”方向，往往需要投入更多的时间成本、经济成本、精力成本和智力投入成本。事业发展，关键在人。如何引导人才甘坐基础研究“冷板凳”、勇闯“无人区”，成为当下必须破解的“必答题”。以科学家精神为引领，将立德树人贯穿基础研究人才培养全过程，在传承红色基因、服务国家需求中培养一支知识扎实、能力强、情怀深、后劲足的基础研究后备人才队伍，是一条行之有效的实践路径。

以科学家精神为引领，着力培养学生的爱国精神，引导其将个人理想融入国家发展的时代洪流。对于从事基础研究的青年学子而言，既要有躬耕基础研究的热情和兴趣，更要有“板凳坐得十年冷”的决心和毅力，这也是成长过程中厚植科学家精神的具体体现。爱国精神是科学家精神的灵魂所系。回望历史，当年余瑞璜、王湘浩、唐敖庆等老一辈科学家放弃优渥条件，响应国家号召北上创业，在极其艰苦的条件下白手起家，奠定了学科发展的厚重根基。他们身上所体现的听党指挥、扎根东北、艰苦创业、无私奉献的“北上精神”，与延安精神、东北抗联精神等一脉相承，构成了科学家精神的红色底色，成为开展思想政治教育最生动、最鲜活的教材。要将其与新生入学教育、专业教育深度融合，讲好老一辈科学家“北上”事迹、“科学报国”的生动故事，将其中蕴含的理想信念融入日常育人实践，引导学生将投身基础前沿研究、甘坐“冷板凳”视为赓续红色血脉、传承科学家精神的具体行动，让“祖国需要就是我的专业”成为一代又一代学生的价值共识，使爱国精神在青年学子心中生根发芽。

以科学家精神为引领，着力培养学生的责任意识，引导其在服务国家战略中勇挑时代重担。基础研究的“冷板凳”，不仅需要耐得住寂寞的定力，更需要看得见意义的使命感。要引导学生厚植科学家精神，将所学所研与国家命运紧密相连，把“要我坐”的外在要求转化为“我要坐”的内在自觉，敢于走前人没走过的路，努力实现更多“从0到1”的突破，勇闯创新“无人区”。广大高校应坚持“四个面向”，依托学科建设实践，积极构建“科研育人”新范式，将科研平台打造成育人平台，让学生在较早阶段就有机会接触“大平台”、参与“大任务”、感受“大担当”。引导学生在参与承担大科学装置研制任务、服务国家战略需求的科研攻关中，感悟那些看似冷门的基础问题恰恰是制约国家科技发展的关键瓶颈，明晰那些需要十年磨一剑的“慢功夫”恰恰是实现高水平科技自立自强的必由之路。通过“浸润式”科研实践教育，引领学生把“卡脖子”清单转化为自身的“责任清单”，把“国之大者”具象为一个个可感可及的科研课题，在解决真问题、服务真需求中将责任意识内化为行动自觉。

以科学家精神为引领，着力培养学生的实干精神，引导其在潜心钻研中坐住坐稳“冷板凳”。以科学家精神引领基础研究人才培养，不能只靠情怀感召，更要靠制度保障和环境浸润，帮助学生摒弃浮夸、祛除浮躁，养成尊重事实、遵循规律的科研作风。在评价导向上，要注重考查学生的创新思维、科研潜力和综合素养，鼓励学生敢于挑战高风险、高难度的原创性课题，不以短期成果论英雄，通过设立长周期支持计划、加大投入力度，为潜心钻研的学生提供稳定的成长通道。在导学关系上，要充分发挥导师的“第一责任人”作用，倡导教学相长、薪火相传的师生共同体文化，让导师不仅做学生学术道路的引路人，更做学生思想困惑的解惑人，言传身教传承好科学家精神。在文化氛围上，要弘扬厚基础、重实践、严要求的优良学风，通过设立专项奖学金、举办高水平学术活动、选树先进典型等方式，让那些甘于寂寞、潜心钻研的学生得到认可和尊重，努力形成“板凳甘坐十年冷，文章不写一句空”的价值导向，使脚踏实地的实干精神成为浸润学生成长的文化底色。

以科学家精神为引领，着力培养学生的扎根信念，引导其在服务国家战略与地方发展中实现知行合一。基础研究人才培养要坚持目标导向和自由探索“两条腿走路”，把世界科技前沿、国家重大战略需求和经济社会发展目标结合起来。以科学家精神为引领，最终要落实到服务发展的生动实践中，这也是立德树人的重要场域所在。从事基础研究既要有仰望星空的志向，也要有扎根现实、扎根地方发展的根基，服务国家战略与服务地方发展并不矛盾，而是相辅相成的统一体。东北全面振兴离不开基础研究的源头活水，离不开一大批扎根热土、奉献家乡的高素质基础研究人才。要积极推动思政小课堂与社会大课堂结合，组织学生走进区域内的顶尖科研机构和高新技术企业开展实践研学，让学生亲眼目睹地方在光电信息、新材料、先进制造等领域的雄厚基础和蓬勃态势，切身感受基础研究成果在服务地方产业升级中的关键作用。通过“行走的思政课”，引导学生在认识国情、地情中拓宽视野、找准定位，鼓励更多优秀学子将个人的“科研梦”融入地方振兴发展的生动实践，在扎根中国大地的实践和奉献中不断升华科学家精神。

基础研究之路，道阻且长，行则将至。面对世界科技强国建设的历史使命，高校应始终坚守立德树人根本任务，以科学家精神为引领，不断深化基础研究人才培养改革，以更加坚定的信念、更加务实的举措，引导更多青年学子弘扬科学家精神，立志做“顶天立地”的科研人，在“冷板凳”上坐出热度、坐出厚度、坐出高度，在服务国家高水平科技自立自强的征程中，书写无愧于时代、无愧于人民的青春答卷。