实践育人是思想政治教育体系的一个重要环节，是落实立德树人根本任务的重要抓手。“实践课堂”通过走进社区、农村、企业等社会生活场景，促使学生走出课堂、走向田野，融入到生活实践，见证时代发展一点一滴变化，能够推动其更好地获得理论与实践相结合的学习感受。立德树人、培养堪当民族复兴大任的栋梁之才的征途上，广大高校应进一步创新思政课教学模式，持续发挥“实践课堂”育人作用，助力学生学有所成，更好地服务党和国家事业发展。

高校思政实践育人在推动学生成长成才、勇担民族复兴重任等方面发挥了重要作用。“实践课堂”致力于把思政课教学改革与“三全育人”贯通，使思政课教学与青年学生的思想状态以及社会现实紧密相连，实现知识传授、价值塑造和能力提升的有机统一。各高校广泛开展的读红色经典、访革命遗址等系列社会实践，沉浸式、情景式、体验式、交互式思政课和相关主题志愿服务、社会调查等活动，引领青年学子回望历史、审视当下、面向未来，将思政育人拓展到生产劳动和社会实践场景中，引导学生们感受民生、了解社会、认识国情，用丰富的课程内容把思政课堂的“单一性”变为“多样化”，让教学有了更为鲜活的形式和载体，使思政课堂活起来、火起来。“实践课堂”推动了理论教学和实践教学深度融合，引导学生深刻体悟党的创新理论的实践伟力，打通了课堂教学与实践教学的原有边界，使学生在生动实践中深刻感悟到中国特色社会主义道路的成功密码，锤炼立志成才、投身党和人民事业的坚定意志。

推动校内外育人体系融会贯通。“实践课堂”致力于整合各类育人资源，以“大思政课”理念协同推进思政实践育人，提升育人质量。遵循思政工作规律和学生成长规律，强化实践教学顶层设计，完善社会协同体系，以务实举措促进课堂教学与实践教学有机衔接，实现多类别实践项目整体设计以及有效衔接。在校内打通、校外融通上下气力，形成规范化、常态化、可持续的实践育人模式。挖掘实践内涵，着力解决理论教学与实践教学“两层皮”问题，把优质实践教学资源聚集起来，重视学生的参与感、体验感，打造政校行企社多元协同育人新模式，提升实践育人的深度和广度，持续推动思政实践育人走深走实、做精做细，实现实践育人常态化长效化。

运用“实践课堂”讲好中国精神。中国精神所包含的内容极为丰富，借助“实践课堂”，可以让学生深切感受到中国精神体现于火热的生产生活实践中。通过增加思政课堂的互动性和参与感，进一步促使学生思考思政理念与现实生活之间的关系，增强“小我融入大我，青春献给祖国”的共鸣。如在各具特色的授课空间中，师生共同近距离聆听先进人物的奋斗故事，感受新时代榜样的奋斗足音，加强了先锋模范人物与学生的信息交流和情感沟通。这一过程中的课程内容和形式由教师引导学生自主设定，既激发学生的主动性和创造性，又强化了教育者与学生之间的交互性，提升了学生需求与教学目标的“契合度”。“实践课堂”既让学生在实践中更好了解、学习中国精神，更能让学生自觉传播中国精神、在实践中发扬中国精神，坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

不断提升“实践课堂”的技术含量。奋斗的内涵，只有在实践中才能凸显出其真正的力量。在数字化技术的赋能下，“智慧教室”和社会实践的数字化、智能化管理手段层出不穷，让思政课堂衍生出越来越多样的呈现形态，使得“实践课堂”有条件通过场景实时变换以及室内室外联动等方式，为学生提供生动有趣的沉浸式学习体验。如以5G和3D等技术为支撑，运用“实践课堂”带领学生“云”游名胜古迹、爱国主义教育基地，充分借助网络的力量来拓展学生的体验感，让大学生的线上参观和线下参观互相借力。相较于纯粹的课程讲解，这种实践教学将枯燥的理论立体化，将深奥的文字形象化，点燃了青春学子的学习热情，增强了青春学子对课堂知识的理解力和记忆力，激励了青春学子起而行之、为国奋斗的使命感和责任感。