教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，深刻指出“强教必先强师”“把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重”。教育学科是人文社会科学学科体系中的传统学科集群，师范院校教育学科是培养高素质专业化教师队伍的摇篮和重要阵地，建设世界一流的教育学科是新时代推进教育高质量发展的必然要求，也是办好人民满意教育的题中之义。新时代新征程，面对新的历史任务，广大师范院校必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，抓牢教师队伍建设这个关键，强化学科建设、尤其是教育学科建设的强校之基地位，遵循学科变革发展的内在规律，锚定世界一流教育学科建设方向，厚基础、补短板，创特色、扬优势，为培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍贡献力量。

坚持党的全面领导，以为党育人、为国育才为根本目标，扛起服务中华民族伟大复兴的重要使命。习近平总书记指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。”党的领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证。建设一流师范院校、一流学科必须毫不动摇坚持和加强党的全面领导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持社会主义办学方向，始终致力于服务党和国家教育事业。要深刻把握教育学科的政治属性和学科育人的政治内涵，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和建设教育强国的核心课题。全面提升基层党建质量，以“双带头人”培育工程为引领，以提升组织力为重点，充分发挥基层党组织在学科建设发展中的战斗堡垒作用。坚持党管干部和党管人才原则，把握好选人用人导向，打造忠诚干净担当的高素质干部队伍、矢志爱国奉献的优秀师资队伍。遵循高校建设规律、学科发展规律，创新体制机制，引导广大师生从回溯办学历程、重温大师故事、选树师德典范、共育两代师表等活动中汲取精神滋养，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，激发“乐学善教、行胜于言”的使命感，研究真问题、做真学问，始终坚守三尺讲台，潜心教书育人。

把握时代发展趋势，塑造教育学科新优势。在“新文科”建设背景下，教育学科愈加成为推动教育事业建设发展的基础力量。同时，教育也是面向未来的事业，社会发展变化深刻影响着教育学的需求、重点以及走向。党的二十大报告强调，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。着眼未来，教育学科建设要把握大数据、云计算、人工智能等在教育领域广泛应用的趋势，顺应哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合潮流，积极推广智能化、自动化和数字化教学业务应用，争取“人无我有、人有我优、人优我特”。打造高层次学科人才队伍，构建高质量学科建设体系，努力在学科关键建设指标上实现新突破。创新学科人才组织模式，深化绩效考核评价机制改革，实施首席学科带头人负责制暨学科建设课题组负责人制，不断做强学科队伍。夯实基础性研究、推进前沿性研究、开创前瞻性研究，以传统优势教育学理论为基础，推动教育学科内部及相关学科的交叉融合，构建“新教育学”理论体系。多维度开展中外多学科教材研究，构建“新教材学”学科体系，加快建设教育学科的新学术体系和中国特色教育话语体系。以数字化赋能教育改革为导向，加强全口径基础教育数据库建设，为推动教育学科的信息化、智能化、科学化提供支撑。紧密结合国家战略需求和所在地域特点，在深度参与东北振兴、乡村振兴等事业中发挥自身学科优势。

加强国际合作交流，进一步探索教育学科本土化与国际化融合发展的实践路径。“越是民族的，越是世界的。”推动教育学科高质量发展，要在完善教育对外开放战略策略中统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，既扎根本土积极开展教育实践，也对标世界一流教育学科建设，融通中西、博采众长，实现教育学科的各美其美、美美与共。有效利用世界一流教育资源和创新要素，着力构建教育学科本土化、国际化互动融合的开放式办学体系。坚持开门办教育，充分激活国内外优质教育资源，打造具有强大影响力的区域教育中心，地处吉林的高校和教育学科团队要着眼中俄“东北—远东”地区互利合作，加强相关交流，推进相关建设。要吸引来华留学优质国际生源，积极参与“留学中国”品牌建设，推广汉语使用，讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音。聚焦中外合作办学、人才培养、师资队伍建设等领域，积极引进国际知名学者。汇聚活跃在国内外学术前沿，引领农村教育、基础教育、教师教育等领域学术话语的领军人才，促进教育学科创新发展。积极举办农村教育、教师教育、家庭教育等国际学术会议，推动基于调查、实验和实践的学术范式创新，加强国际学术成果发表和期刊体系建设，推动中国教育经验走出去。培养造就更多具有全球视野、通晓国际规则、精通中外沟通的国际化人才，推动教育学科在内涵建设、特色发展、贡献水平等各方面继续走在时代前列。

（作者单位：东北师范大学教育学部）