2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是三年新冠疫情防控转段后经济恢复发展的一年。习近平总书记再次视察东北主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会，亲自擘画东北全面振兴发展新蓝图，为吉林重振雄风、再创佳绩带来重大机遇、注入强大动力。吉林抢抓机遇、乘势而上，振兴发展“上升期”“快车道”积厚成势，全面振兴迈出坚实步伐。省两会上，“创新型省份建设加快推进”“高水平人才队伍不断充实”“高校毕业生留吉13.3万人，留吉率创历史新高”成为政府工作报告亮点，2024年我们将在高质量发展、可持续振兴新路上继续阔步前行，会议同时提出，以科技创新推动产业创新，加快构建具有吉林特色优势的现代化产业体系。高校要聚焦“创业奋斗‘就’在吉林”，帮助大学生增强职业意识、做好职业规划，更好实现职业理想、成就精彩人生。

新征程是充满光荣和梦想的远征，吉林敞开怀抱邀约青年学子扎根吉林、服务吉林,与吉林发展同脉搏、同奋进、同收获。过去的一年，我们牢记嘱托、感恩奋进，坚决扛起维护国家“五大安全”重要使命，深入实施“一主六双”高质量发展战略，坚定不移扩大内需、优化结构、挖潜增效、防范化解风险，经济运行保持回升向好态势，高质量发展扎实推进，主要经济指标增速处于全国前列。具体来说，产业转型升级加快、提质增效，实施先进制造业集群梯次培育行动，具有吉林特色优势的产业体系加快形成，汽车产业集群稳步“上台阶”、石化新材料产业持续“减油增化”、装备制造产业成果显著、新能源产业加速发展、数字产业加快布局；创新能力持续提升、支撑有力，创新型省份建设加快推进，重大创新平台建设取得突破，企业创新主体地位持续增强，高水平人才队伍不断充实；农业农村优先发展、根基稳固，“千亿斤粮食”产能建设工程全面启动，粮食产量再创历史新高。今天的吉林已进入历史上升期、产业增值期、发展提速期、振兴黄金期，形成了配套完备、支撑有力的就业环境，积淀深厚、保障有力的创新环境，便利舒适、宜业宜居的生活环境，得天独厚、优势彰显的生态环境。在吉林各类机遇叠加交汇、各项条件不断完善的重要时期，大学毕业生选择吉林，必将耕有所获、志有所成。大学生就业创业工作近年来备受重视，这片生机勃勃的黑土地向全省高校毕业生及省内外各类人才屡屡发出选择吉林、创业吉林、扎根吉林的邀请，相关政策及系列配套措施落地见效，越来越多学子把吉林作为择业就业起步之地、事业发展启航之地、梦想追求起飞之地，与全面振兴率先突破同频同向、同步同行。

高校要从针对性培养和就业指导上发力，让毕业生高质量充分就业。做好校地企对接，吸引本地企业深入高校开展招聘活动。常态化抓好就业服务，协调相关职能部门、用人单位、网招平台为毕业生留吉就业提供更多便利。积极开展宣传引导，落实人才强省、科技强省等建设部署，激励更多毕业生在吉林创业奋斗、追逐梦想，以“创业奋斗，‘就’在吉林”的昂扬姿态，干出一番新事业，闯出一片新天地。要教育引导大学生苦练基本功，深入学习理论知识，持续丰富应用实践，努力成为具有创新意识、国际视野、跨界思维的新型人才。围绕学生、关注学生、服务学生，讲好思政课程、筑牢课程思政阵地，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，激励和引导其把人生理想融入强国建设、民族复兴伟业，赓续青年使命担当，引导其在迎接挑战中坚定前行，在吉林全面振兴中发挥更大作用、彰显更大作为。

在职业意识养成上发力，提升大学生职业素养和就业竞争力。要重视“开放型人才”培养。“开放型人才”以培养学生的综合素质和创新能力为核心，倡导学科交叉、专业融合，促进学生的学科知识、实践技能和人文素养的全面发展，其培养目标之一是培养学生的职业意识，使学生增强对自身职业规划的认知、对社会变革和职业发展趋势的了解，提升适应变革、不断创新的能力，更好地将理论知识运用到实际中。“开放型人才”的培养还重视综合素质发展，应在课程思政中通过设置学科交叉课程、人文社科类选修课等方式，扩展教学内容，提升学生的人文素养。工匠精神是一种崇高的价值观，代表着对工作的执着、专注和精益求精的态度。大学生职业素养的培养要重视传承弘扬工匠精神，以此提升学生的责任感和使命感、创新思维和团队合作精神。积极开展创新创业教育和协同学习等活动，使学生不仅能够熟练掌握技术，更能够在实践中创新，自觉主动地与他人合作共同完成任务。要引导学生重视终身学习。终身学习是实现人全面发展的重要支撑，也体现着一个人在一生中不断获取新知识、培养新技能的能力，这一能力对于适应快速变化的职业环境尤为重要。要使大学生深刻认识到，社会发展对职业技能更新速度的要求越来越高，人们不可能一次性地学到所有需要的知识和技能。只有不断学习，才能跟上时代步伐，只有终身学习才能终身进步。要重视课程思政作用，关注学生职业发展愿景，激发其学习拓展新技能的兴趣和动力，引导其涉猎更广泛的学科领域，帮助学生毕业就业时脱颖而出，收获满满地挥别母校、步入社会，开启人生崭新篇章。