梦想从学习开始，事业从实践起步。党的二十大报告强调，要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。 构建服务全民的终身学习体系，形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，是提高全民素质、提升国家发展能力水平的必然要求。奋进在强国建设、民族复兴的新征程上，每个人都必须切实担负起时代赋予的使命，自觉树立终身学习理念，积极推动学习型社会建设，让人人享有公平学习机会、优质教育资源及终身配套服务变为现实，让每个人都获得发展自我和奉献社会的机会，更好推动党和人民事业向前发展。
深刻认识终身学习和建设学习型社会的重要意义。习近平总书记指出，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。中华民族自古以来就重视学习，古文、典籍中关于学习的论述比比皆是，《论语》首篇首句即是关于学习的，子曰：“学而时习之。不亦说乎。”意思是说，学习并经常温习，是让人高兴的事。《礼记·月令》中说：“鹰乃学习”。意思是说刚孵化出的雏鹰，模仿老鹰的飞行，一次次反复试飞，最终学会独立飞行。中国古代先贤勤奋好学、博览群书的例子数不胜数，孔子、孟子、荀子、董仲舒、韩愈、司马光、朱熹等，皆是发奋读书的典范。囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股、孟母三迁等流传至今的成语和典故，都与古人勤学苦读有关。对于学习的持续性，古人也用“学无止境”来概括，“活到老，学到老”的俗语更是通俗易懂地强调了这一点。新时代，对个人发展来说，知识更新迭代周期大大缩短，各种新情况、新事物层出不穷大量涌现，不断冲击颠覆着人的思维认知和工作生活习惯；经济社会发展对人才的需求也从数量密集型向知识和技术技能密集型转变，身处时代洪流中的每个人，都无法置身事外，必须坚持终身学习，与时俱进更新升级自我认知，才能跟上时代前进的脚步。对社会发展、民族进步来说，倡导建设学习型社会也是迫切且必须的，“我们的事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多”，应对挑战、破解难题、排除困难，离开学习是不可想象的。只有坚持终身学习，才能与时俱进；只有建设好学习型社会，才能为伟大事业发展提供强大助力。
做好顶层设计，完善体制机制。推动全民终身学习、建设学习型社会是项复杂的系统工程，必须强化顶层设计，科学谋划、全面推进才能收到实效。应科学制定终身教育发展规划，帮助更多人树立终身学习理念和受教育的意识和思维。建立健全相关政策法规，制定具有可操作性、针对性的终身教育基本原则、发展目标、管理体制、评价标准等，保障社会成员终身学习的合法权利，促进终身教育发展科学化、规范化、制度化、体系化。充分发挥社会主义制度集中力量办大事的优势，形成以党的领导为核心，以政府协调和投入为主导，社会各方广泛参与的学习型社会创建大格局，积极调动社会上一切可利用的学习资源，打通家庭教育、学校教育、社会教育各环节，完善全民终身学习推进机制，注重学习氛围的营造，加大投入，强化宣传，引导更多人体验学习、感受学习，投入学习型社会建设的实际行动中。
运用科学方法，提升学习质效。终身学习是学习型社会建设的重要目标，以促进人的全面发展为出发点和落脚点。在强化终身学习理念的同时，必须强化学习内容的选取，围绕个人兴趣爱好、工作生活需要等，运用科学方法挑选和确定学习内容。“没有正确方向，不仅学不到有益的知识，还很容易被一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。”中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,应成为每个中华儿女认真学习研读的重要内容，必须努力从中汲取营养和智慧，增强做中国人的志气、骨气、底气和中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。先进的思想体系是时代的灯塔，扬帆新时代，必须有先进的思想领航。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义，值得每个人研究学习，这样才能不断拓宽眼界与格局，避免工作中的迷茫与盲目，从而增强工作的积极性、主动性、预判性和科学性，继而在新时代浪潮中赢得主动、赢得优势、赢得未来。
用好数字化手段，助推学有所成。习近平总书记强调：“进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”当今社会，数字技术广泛应用，全面改变知识创造、获取、传播、验证、使用方式等，让身处不同环境的人都有能够平等地获得教育资源的机会和渠道。要深入实施创新驱动发展战略，全面推动互联网、大数据、人工智能等数字技术创新应用，着力构建互动性、沉浸式、信息化的多元学习场景、考核评价场景和管理服务场景，为学习者提供更具沉浸感、互动感的学习体验。积极运用在线课堂、资源库、教育云、课程包、数字实验、在线考试评价等手段和平台，推动信息技术与教育教学深度融合。加强数字教育领域与数字社会其他领域间的协同，塑造形式多样、富有效率的数字教育新样态，畅通终身学习“立交桥”，努力构建不同地域、学科、时空、群体全覆盖的学习共同体，更好满足人民群众终身学习需求。