跨境电商是当今互联网时代发展最为迅速的贸易方式，是潜力大、带动作用强的外贸新业态。习近平总书记在第三届中国国际进口博览会开幕式上发表主旨演讲时强调，“中国将推动跨境电商等新业态新模式加快发展，培育外贸新动能”。去年底召开的中央经济工作会议、今年的吉林省政府工作报告都对拓展跨境电商规模提出要求、作出部署。人才是发展的第一资源。推动跨境电商加快发展，必须筑好人才“蓄水池”，充分发挥其核心驱动作用，培养更多具有全球化视野格局、熟悉世界贸易规则、精通跨境电商专业技能的国际化高端专业人才助力中国优质商品更好走向世界，为全球贸易繁荣发展贡献中国力量。

近年来，跨境电商发展势头强劲，全球市场规模持续扩大，其作为数字贸易的重要组成部分，已成为推动全球数字经济发展的新引擎。我国跨境电商发展备受瞩目，相关统计数据显示，2022年我国跨境电商进出口规模突破2万亿元，2023年进一步上升至2.38万亿元。2022年1月正式生效的《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP），为我国跨境电商产业发展提供了广阔空间。从吉林发展来看，“十四五”期间“开展跨境电商主体培育、平台招引、园区打造、物流畅通、制造业赋能、进口倍增等行动”“推动全省跨境电商向‘买全球、卖全球’目标迈进”。目前，包括我省在内的全国跨境电商人才供给呈现出数量、质量、结构与行业需求不匹配的情况，人才缺口已成为制约跨境电商高质量发展的瓶颈，加强人才培养已成为当务之急。必须持续完善电子商务人才培养体系，尤其强化对具备跨境电商网络营销、平台运营等能力，掌握平台运营、数据分析、店铺诊断、视觉营销等技能的复合型应用人才的培养力度，同时做好统筹规划、政策支持、环境营造等配套工作，持续夯实跨境电商高质量发展的人才基石。

立足市场需求，科学把握跨境电商人才培养方向和目标。人才培养必须与时俱进地紧贴行业发展现状和市场需求，如此才能精准匹配、实现供求平衡。要强化市场调研，根据调研结果对人才培养工作进行前瞻性思考、全局性谋划，运用系统观念统筹推进。作为人才培养的主阵地，广大高校应立足发展实际，及时调整优化相关专业结构和人才培养体系，创新人才培养模式，系统打造跨境电商专业核心课程体系，将行业发展的最新实践植入教学内容和实训项目中，有效提升学生的专业能力素养。据统计，目前全国许多高校开设了跨境电商专业，以吉林财经大学为例，该校与相关公司共建了新电商产业学院，其中的跨境电商专业依托其所在学院的国际经济与贸易等专业现有教学基础，同时发挥外语人才培养优势，形成了具有一定特色的人才培养模式，为助力电商产业发展输送了众多专业人才。

着力以赛促学，鼓励师生积极参与各类相关赛事。专业技术大赛是检验人才培养质量的试金石。近年来，与跨境电商、数字贸易等领域相关的各类赛事不断涌现，在一些既有国赛中还增设了新的赛道。应鼓励和组织相关专业师生积极组队报名参赛，在赛事中增长理论知识和实践技能。比如，全国高校商业精英挑战赛中就增设了“RCEP国际市场开拓策划”赛道，应探索以跨境电商、数字贸易等为选题方向参与其中，在充分掌握RCEP协定相关内容知识的同时，可以更加深入地探讨区域内相关国家在跨境电商领域中的发展与合作。通过参赛可以实现以赛促学、以赛促教、学赛联动，更好提升人才培养质量。

联合多方力量，构建“政产学研用”多元一体协同育人模式。跨境电商人才培养涉及多学科、多领域，是个庞杂的系统工程，必须强化联合，引入各方力量，以产业和技术发展的最新需求推动人才培养改革。同时强化实践育人，充分释放跨境电商综合试验区等对人才培养的引领作用，打造跨境电商产业集聚区，并与省内外相关高校建立密切合作，为跨境电商人才培养提供见习、实操场所，培养更多高素质专业人才，并以行之有效的举措使其留在吉林、“就在吉林”，更好促进全省跨境电商可持续发展。