思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。各级各类学校尤其是广大高校要充分发挥思政课铸魂育人主渠道作用，将其与党的创新理论武装同步推进，其它各门课程也要守好一段渠，种好责任田，使思政课程和课程思政同向同行，引导广大青年将青春理想融入中华民族伟大复兴的壮阔征程中，为确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人提供坚强支撑。

构建协同育人机制，打造科学课程体系。加强高校思政课建设，战场在课堂，战斗员是思政课教师，而指挥部则在高校党委。应强化党委的主体责任，把思政课建设纳入学校总体发展规划，列入党委工作议程，坚持与其他工作同谋划、同部署、同落实、同考核，并通过设立思政教育中心等专职机构的形式和多元共治协同工作机制，高效组织、协调和推动思政教育的开展。同时，教务处、宣传部、各学院等校内各部门和机构要履行好思政教育方面职责，积极参与其中，打好协同育人组合拳，不断推动思政教育提质增效。另外，引导教师牢记为党育人、为国育才使命,强化教师间的交流配合，共同研究和解决思政教育工作中的问题和困难，积极探索新时代思政教育教学方法,全力打造科学完善的课程体系，最大限度发挥教师作用，保证协同育人工作的顺利推进。

把思政小课堂和社会大课堂有效结合起来，提升人才培养质量。真正的教育不仅要把知识的“篮子”装满，更要帮助学生把信念之灯、奋进之火、智慧之光点亮，实现这一目标既要抓好课堂教学，也要用好社会大课堂和实践教学手段。要坚持理论教育与实践育人相结合，不断创新实践教学的方式、载体、内容、平台等，持续提高实践教学质量，帮助学生在社会实践中了解国情、社情、民情，更好培养学生的爱国情感、社会责任感、创新精神和实践能力。要从教学环节、策略、方法、教育资源配置等方面入手，强化实践育人，比如带领学生到革命遗址、革命博物馆、展览馆开展实践教学，以实地参观体验将理论知识具体化、形象化、立体化，让学生在潜移默化中学到知识，提高思想道德境界。加强价值引领，并使其与专业技术培养、职业素养打造等内容更好结合，因地制宜、因时制宜、因材施教，将思政元素融入实践教学，融入现实理论与热点问题，融入不同学生群体中，让学生在社会大课堂中解决困惑、加深感悟，以此持续提升思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

注重师资力量建设，引导教师练就铸魂育人“硬实力”。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”。教师是立教之本、兴教之源。办好思政课，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。广大教师要始终践行政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的重要要求，练就过硬的马克思主义理论素养、坚定的政治立场、娴熟的育德能力，在教育教学中坚持“八个相统一”，努力做培养时代新人的“大工匠”。学校和相关单位、部门应积极构建系统的思政课教师培训体系，帮助教师形成扎实厚重的理论功底和突出的教育能力，引导教师将教书和育人、言传和身教、潜心问道和关注社会等深度融合起来，更好担起学生健康成长“引路人”的责任。建立健全激励机制，把教师参与思政教育情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用、评优奖励、选拔培训的重要内容，更好激发教师参与课程建设的积极性、主动性，切实肩负起时代和人民赋予的光荣使命。

推动教学方式方法创新,让思政课更加“有声有色”“有滋有味”。习近平总书记强调，“把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展”。思政课讲授的是立德树人的大道理，把系统的理论知识有效地灌输到学生的头脑、真正触及学生心灵，必须强化创新，在遵循教育教学规律、思想政治工作规律、学生成长规律基础上，不断探究紧贴时代变化、有利促进学生全面发展的教学方式方法。积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等方式，充分运用现代信息技术，让思政课活起来，不断增强其吸引力、影响力和学生的获得感、满意度。坚持以学生为中心,以课程为基础,以课堂为主渠道,紧密结合专业建设、课程建设和思政课发展需要,从学生所思所想、社会热点、现实问题等方面入手,精心选取、大力宣传在专业报国、服务社会、奉献自我等方面有突出事迹的优秀人物,进一步增强先进人物和专业教育的示范效应，不断强化学生对专业知识价值内涵的理解, 更好明确自身使命担当、厚植爱国奋斗情怀。积极采用互动式教学方式，科学设计互动环节,激发学生学习兴趣,引导学生深入思考,努力实现教与学同频共振,价值引领与知识传授、能力培养相统一，打造更多让学生听起来能“解渴”、学起来有“共鸣”、品起来有“回味”的思政“金课”。