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第06版:评论

职业技能大赛促职教进入“新赛道”

汪昌莲

日前,全国总工会、人力资源社会保障部、科学技术部、工业和信息化部、公安部联合印发通知,正式启动第八届全国职工职业技能大赛,大赛设置焊工、数控机床装调维修工、网络与信息安全管理员、人工智能训练师、汽车维修工(智能网联新能源汽车方向)、网约配送员等6个决赛工种。

技能人才特别是高技能人才,是联接技术创新与生产实践最核心最基础的劳动要素,也是支撑中国制造、中国创造不可或缺的重要力量。此前,人社部最新数据显示,目前我国技能人才总量已超2亿人,占就业人员总量26%以上,高技能人才超过6000万人。活跃在生产一线和创新前沿的各类技能人才,正在成为推动高质量发展的重要力量。与此同时还要看到,目前技能人才、尤其是高技能人才,无论数量还是质量,离实际需求还存在一定差距,难以满足经济社会发展需要。

重视和支持职业和技工教育,是解决技能人才短缺问题的关键所在。修订后的职业教育法在总则中鲜明提出,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径,国家采取措施,提高技术技能人才的社会地位和待遇,着力提升职业教育认可度,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。全国职工职业技能大赛就是旨在充分发挥竞赛在构建产业工人技能形成体系方面的积极作用,以赛促学、以赛促训,引导广大产业工人勤学苦练、深入钻研,勇于创新、敢为人先,培养造就更多大国工匠和高技能人才。

全国职工职业技能大赛的举办,对推动职业教育进入“新赛道”注入了强劲动能。自《国家职业教育改革实施方案》、修订后的职业教育法实施以来,政策红利不断释放,我国职业教育发展步入快车道。未来各地应进一步激发各项技能大赛对于职教发展、技能人才培养的助推作用,把“深化产教融合、校企合作”等作为重点,促进职业教育校企“双元”育人,全面推广“订单式”培养、现代学徒制、企业新型学徒制等“双培型”培养模式,让“崇尚一技之长”成为广泛共识,营造技能成才的良好氛围,努力造就一批技能领军人才和能工巧匠,帮助更多职工点亮梦想,成就精彩人生。


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