最近，“一平米博物馆”正成为不少中小学校师生喜闻乐见的热门打卡地。顾名思义，这是一种设在校园里、占地极小的微型博物馆。博物馆藏品以这种方式入驻校园，引来学生们争相围观、热情讨论、研学新知。

博物馆中的文物见证了历史的沧桑巨变，蕴含着丰富的文化信息和精神价值。但由于我国幅原辽阔，经济发展不平衡、文化资源不均等，许多人难以走进博物馆，无法亲眼目睹和感受文物魅力。而上海许多中小学开设的“一平米博物馆”，让飞鸟、游鱼、恐龙化石……这些往常在博物馆才能看到的真实藏品，进入了中小学校，走到了中小学生身边，既促进青少年科普教育更生动地开展，也促进博物馆与学校实现了联动育人的有效衔接。

大有大的优势，小有小的魅力。虽然“一平米博物馆”的空间有限，文化积淀厚度赶不上大型博物馆，但却不乏精巧的内容和设计，特别是专精一门、专注特色，以“精”取胜、以“特”引人、以“新”求变，满足特定人群的参观需求。譬如在中小学校，“一平米博物馆”要对标中小学语文、历史等课程，打造与学校教育互补的教育活动“课件库”。要坚持公共文化教育职责定位，研发更具趣味性、互动性、体验性的活动，让中小学生看有所知、观有所得，真正有所收获。要通过博物馆创新布展，寓教于乐、融学于趣，让孩子们在现场亲身体验中更为直观地感悟历史、继承传统、增长知识、扩展视野，感受文化魅力、增强文化自信，打造“大思政课”的第二课堂。

面对“文博热”持续升温的新形势，服务形式持续拓展：中小馆在“小而美”“专而精”方面“出彩”“出圈”，县级博物馆踊跃“突围”，乡村博物馆也“破土而出”、茁壮成长，现在又出现了“一平米博物馆”。这些都让人欣喜，都为推进“文博热”继续走红提供了有效途径。期待“博物馆热”能有更多更新颖的呈现方式，在中小学校以及更广泛领域里建立更多人民群众“身边的博物馆”，努力让博物馆融入他们的“学习圈”“生活圈”，让文化启迪民智、润泽民心，让历史自觉和文化自信日趋深厚。