人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正在加速迭代演进，并深刻改变人类生产生活方式、重塑全球产业格局。习近平总书记强调，“坚持自立自强，突出应用导向，推动我国人工智能朝着有益、安全、公平方向健康有序发展”，指出“人工智能是年轻的事业，也是年轻人的事业”，鼓励广大青年“展示才华、大显身手”。面对人工智能技术的爆发式发展，我们应进一步深化认识，将其视为赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手和推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源，在促进技术服务于实际需求上多下功夫，稳步扩大其在教育、科研、金融、交通、医疗等领域的应用。

人工智能以其鲜明的应用性正在改变教育科研和生产生活方式。全球人工智能的研发应用近年来呈现出规模扩张、领域拓展和应用深化的发展态势，特别是预训练大模型等前沿技术持续取得突破，推动人工智能从感知向认知、从分析判断式向生成式、从专用向通用转变，进入快速发展的新阶段。从应用的效率上看，以前科学家需要用50年时间才能测明20多万种蛋白质结构，如今使用人工智能模型不到一年就可以解析出地球上几乎所有2.2亿个未解的蛋白质结构；以前教师分析学生学习行为、课堂互动、成绩反馈等多源信息手段有限，如今人工智能可以精准定位学生的理论薄弱点、价值困惑点、兴趣需求点，可以构建更具感染力与实效性的教学育人模式，实现从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变；以前偏远地区基层医生与大城市医院沟通与同步较为受限，今天任何一个地方的基层医生都可借助先进手段与名医智能体实现“隔空会诊”，医疗影像智能辅助诊断等在线医疗愈发普及。随着垂类大模型、数字人、具身智能等技术的长足发展，人工智能赋能千行百业，在诸多领域纵深渗透，智慧农业、智能工厂、智慧城市等新模式随之竞相涌现，应用效能不断提升。人工智能的长足发展得益于计算能力的显著提升、大数据的广泛应用，以及深度学习等新兴技术的突破，它具备典型的通用技术与场景应用特征，整个产业具有链式发展的鲜明特点，从材料、设备、芯片、服务器、智能体到数据中心、云计算服务、应用市场等不断发展升级，极大拓展了产业创新生态圈，已形成数据、算力、模型、应用等多业态蓬勃发展态势；与此同时，大模型训练成本持续降低、多模态融合技术不断优化、智能体和具身智能加速演进，加速了人工智能从实验室走向实践的进程，广泛地向各领域延展赋能，对人们日常生产生活方式和经济教育社会发展产生全方位影响。

以应用为导向积极推动人工智能发展。以习近平同志为核心的党中央高度重视人工智能发展，近年来通过完善顶层设计、加强工作部署，推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升。据世界知识产权组织报告，我国已成为全球人工智能专利最大拥有国，人工智能技术尤其是大模型研发应用步伐加快，与教育科研及实体经济加速融合，形成了覆盖基础层、框架层、模型层、应用层的完整产业体系，不断赋能传统产业转型升级。同时，我们在基础理论、关键核心技术等方面还存在短板弱项。要进一步认识发展人工智能的广阔前景，营造有利于其发展的良好生态，做好规划，明确任务，夯实基础，把算法、算力和数据作为人工智能发展的重要引擎，纵深推进“人工智能+”行动，促进相关基础设施整体性升级，驱动人工智能形成全场景渗透态势。大力解决人工智能带来的新问题，确保其朝着技术应用与教育、医疗等民生需求精准对接的方向蓬勃发展，全面推进人工智能科技创新、产业发展和赋能应用，完善监管体制机制，牢牢掌握人工智能发展和治理主动权，持续促进人工智能引领下的各业态发展范式迭代和变革突破。

促进人才培育和人工智能发展的“双向奔赴”。习近平总书记强调，“积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。面向未来，要把教育作为突出人工智能应用导向的重要环节，推进关于人工智能的全学段教育和全社会通识教育，夯实产学研用协同创新体系。一是推动创新资源在相关教育领域的集聚与统筹配置，加快人工智能相关教育发展。构建多层次人才培养体系，增加数字人才有效供给。例如，在大学侧重培养具有多学科背景的复合型人工智能人才，推进“人工智能+”跨学科融合，优化人工智能与人文社科、生物医药、智能制造等领域的交叉课程。二是以教学场景需求为牵引，推动人工智能与课程创新同向同步发展，打造可复制、可推广的课堂实践解决方案。紧扣落实立德树人根本任务，通过理念、技术、融合等多个维度的系统性创新，将人工智能引入思政课等课程建设，更好地引导学生运用马克思主义立场观点方法思考智能技术对现代生活的影响和作用，并基于多模态大模型，构建全学段教育资源库。例如，运用虚拟仿真技术模拟社区治理场景，让学生在实践操作中理解基层民主的运行机制。此外，要进一步加强同科技企业的合作，引入先进的人工智能技术和教育资源，强化实践场域创设，让学生在实践中了解人工智能技术的应用，创设虚实融合的育人空间，多场景、全方位地丰富实践育人体系。